关于山巍小学上学期校本教研总结范文

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1、关于山巍小学上学期校本教研总结范文关于山巍小学上学期校本教研总结范文一、理论学习蔚然成风　　理论水平的提高是个长期积累的过程,我校教师在这方面主要分两步走:　　1、通过收集文献资料等途径,增加量的积累。每位教师每年订阅一份或一份以上业务刊物,并攻读一本教学专着;做好一本读书笔记(40周岁以下教师每月做文摘4篇,其他教师每月2篇),每月由教科室组织检查一次,据统计:本学期全校教师共做文摘796篇,积累文字约42万字。　　2、通过对积累的理论资料从不同角度进行逐步深入的分析和反思,增进质的积累。学校要求每位教师在文摘后面必须写

2、出不少于500字的体会或反思,据统计:全校教师在读书笔记上共写体会与反思约有35万字。　　另外,本学期专门邀请了东阳市教研室任向新老师、吕绿杨老师,到校作新课标的理论辅导讲座;邀请学校教科室主任孙智勇老师作“教学设计”的辅导讲座。　　现在我校在理论学习方面已形成了一个良好的氛围。老师们能够自觉地把集中学习和分散学习结合起来,把自己平时所得的一些体会,在每周三晚上都会和大家一起进行交流,资源共享、共同提高,形成了周三理论学习日。　　二、课题研究如火如荼4/4关于山巍小学上学期校本教研总结范文　　自完成省规划课题《小学高段研究

3、型教学模式的构建与实施策略》后,这一学期我校又做好了国家级子课题《研究型教学中发展学生多元智能的策略研究》的结题工作,现时分别承担了以下课题:中国教育学会“十五”规划课题《数学探究性学习的模式研究》的子课题;金华市级课题《小学道德教育的研究与实践》和四项东阳市级课题。每位教师都参加了子课题的研究,并填好申报表、制订了课题研究方案。为了促进教学过程向最优化方向目标发展,以科研思路去审视教学过程,我校主要开展了以下工作:　　1、在课堂教学中进行课题研究。　　教科室与教导处联合举办了2次5堂研究型教学特色示范课,2次6堂“多元智

4、能”发展研讨课。课外,分教研组针对“如何用科研的思路促进教学”和“如何在教学中体现课题研究的内容”进行了评课、讨论。　　2、记录研究过程,定期交流。　　课题的研究要靠教师在平时不断地探究、记录与交流,才会促进研究的不断深入。　　本学期,由教科室和教导处联合组织了2次课题研究阶段总结交流会,参加课题研究的每位教师都对自己所研究的子课题作汇报(内容包括具体的做法和所取得的阶段成果),然后由全体参与教师共同讨论、交流,发表各自的意见和建议。　　3、撰写一篇课题论文和一个课题研究案例。4