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时间：2021-12-13
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1、花钟说课稿花钟说课稿花钟说课稿 作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？以下是我为大家整理的花钟说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。花钟说课稿1各位评委老师好，我要说课的内容是:三年级上册第13课《花钟》。 一、教材 《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。 选择本篇课文的理由语言优美，轻易引起学生的朗读爱好，通过充分朗读，读出对花的热爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。特别是第一自然段，用词正确
2、，多样，优美，特别引用了拟人的写作手法描写了不同种类的鲜花开放的美好姿态，词句表达丰富多样，有序有趣。在朗读理解的基础上能够迁移运用。83/83花钟说课稿 本篇课文综合了语文，科学，思品，美学，生物等学科知识，多角度发现课文中的知识点，在观察中体验成功的快乐，从而培养学生仔细观察和思考的信心和能力。 条理清楚，让学生了解写作的一般思路：回纳现象-揭示原因-实际运用。 二、教学目标： 知识与能力方面：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多样的句式表达。 情感与价值目标：激发观察的爱好，初步培养学生
3、留心观察四周事物和认真思考的习惯。 三、教学重点、难点： 教学重点：在理解课文的基础上，理解不同的表达方式。 教学难点：学习运用多样的句式表达。 四、教学过程（下面我就重点讲讲第一课时的教学过程） （一）创设情境，激趣导进83/83花钟说课稿 导进是吸引学生学习课文爱好的关键，必须简单精炼，因此我打算先用多媒体出示课件，让学生在优美的轻音乐中欣赏花卉，在视觉和听觉上获得美的享受，同时让学生用词语或句子说说自己的感受，积累语言词汇。然后老师小结，引出课文的第一句话：鲜花朵朵，争奇斗艳，芳香迷人，学习生字艳，并指导朗读句子。接着导进课题：知道吗，这么美丽的
4、花儿还蕴躲着许很多多的奥秘呢！板书课题――花钟。然后让学生就课题提题目（什么是花钟，花钟上都有哪些花）。激起孩子们的好奇心。 （二）自主朗读，感悟文意 固然课前我都有让学生预习，但是很多学生都没有预习习惯，因此还是提示朗读要求，给学生充分的时间朗读课文，养成正确的朗读习惯。 1.这个环节我先让学生自由郎读课文，要求读准字音、读通课文，喜欢的部分多读几遍（可电脑出示朗读要求）。 2.接着，通过个别读，小老师带读，齐读等方式学习生字词，为课文学习解除拦路虎
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