二年级下美术教学计划

《二年级下美术教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★二年级下美术教学计划二年级美术下册教学计划一、教材分析本学期二年级使用了2014首次出版的的新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域教学内容很多，有22个单元主题，　　“造型、表现”11个单元，“设计、应用”1个单元，“欣赏、评述”2个单元，“综合、探索”8个单元，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，会受到小朋友们的喜爱但是操作难度加大了对教学准备要求更高对孩子收集美术材料以及动手能力都提出了更高的要求，虽然这一期的教材仍然以造型表现的课题居多，但是综合探索内容比重明显增加，已经近半二、学情分析二年级学生经过一年半

2、的美术学习，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格对于美的事物有兴趣，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，能够初步感受美作画时初步养成了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，上课课堂气氛活跃　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★二年级下美术教学计划二年级美术下册教学计划一、教材分析本学期二年级使用了2014首次出版的的新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，

3、安排了四个新的学习领域教学内容很多，有22个单元主题，　　“造型、表现”11个单元，“设计、应用”1个单元，“欣赏、评述”2个单元，“综合、探索”8个单元，这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，会受到小朋友们的喜爱但是操作难度加大了对教学准备要求更高对孩子收集美术材料以及动手能力都提出了更高的要求，虽然这一期的教材仍然以造型表现的课题居多，但是综合探索内容比重明显增加，已经近半二、学情分析二年级学生经过一年半的美术学习，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏美术知识掌握得较牢固，上期美术考核人人合格对于美的事物有兴趣，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，能够初步感受美

4、作画时初步养成了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，上课课堂气氛活跃　　2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★存在问题：1、由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细作品缺乏表现力，使作品生命力和震撼力不强2、完成作业的速度不一，少数同学形象表达能力还比较弱，部分学生作业上交或做作业方面速度比较慢三、教学目标知识教育要点1、感知各种随意形2、各种基本平面形和常用色的认识与运用3、运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习4、

5、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画、制作姿势与习惯5、欣赏儿童画、民间美术作品的美能力培养要点6、在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到创造想象7、鼓励儿童在绘画活动中大胆用笔用色审美教育要点8、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7★精品文档★9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣四、教学措施1、做好课前准备，精心制作教具运用现代教学设施及教学仪器进行课堂教学2、努力钻研教材，认真学习教

6、学大纲，按新课改模板精心设计电子教案，加强自身学习，不断提高自身素质二年级美术下册教学计划鼎城区善卷小学　　教师：一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力二、教材简析二年级采用义务教育课程标准实验教材第四册该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精

7、神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性该教材课程总数为20课，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养三、单元重点、难点分析[欣赏]重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的