人教版通分教学设计_1

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1、★精品文档★人教版通分教学设计通分教学内容:教科书93页例3、94页例4教学目标:1、会比较同分母分数和同分子分数的大小2、熟练掌握分数通分的方法3、能够比较两个异分母分数的大小4、培养学生迁移、转化的思想,以及提出问题、解决问题的能力教学重点:会对分数进行通分教学难点:两个异分母分数的大小比较教学准备:课件、相关练习教学过程:热身谈话:一、复习导入1.复习两个数的最小公倍数师:同学们,在前面呢我们已经学过有关分数的一些知识,那么现在我们首先来复习一下,请看大屏幕师:通过两个题目的热身,老师了解到同学们对前面的知识掌握的非常棒,那么今天这节课呢我们将会运用到这些知识来学习今天的

2、内容,通分带读标题师:有的同学会想,通分是什么啊?先不要着急,老师这里啊有几个问题想请聪明的同学们帮我一起解决,同学们愿意帮老师解答吗二新课讲解1.出示例3师:浩瀚的宇宙中有许许多多的星球,同学们,你们知道我们现在生活的星球叫什么吗?真棒!那谁能快速告诉我们地球上是陆地面积多还是海洋面积多?你是怎么知道的?这里有一组数据我们可以参考一下师:要求陆地面积多还是海洋面积多只需要比较那两个数?你们会比较吗?为什么7/10大?小结:因为3/10表示把地球面积看作单位“1”,把单位“1”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★人教版通分教学设计通分教学

3、内容:教科书93页例3、94页例4教学目标:1、会比较同分母分数和同分子分数的大小2、熟练掌握分数通分的方法3、能够比较两个异分母分数的大小4、培养学生迁移、转化的思想,以及提出问题、解决问题的能力教学重点:会对分数进行通分教学难点:两个异分母分数的大小比较教学准备:课件、相关练习教学过程:热身谈话:一、复习导入1.复习两个数的最小公倍数师:同学们,在前面呢我们已经学过有关分数的一些知识,那么现在我们首先来复习一下,请看大屏幕师:通过两个题目的热身,老师了解到同学们对前面的知识掌握的非常棒,那么今天这节课呢我们将会运用到这些知识来学习今天的内容,通分带读标题师:有的同学会想,通

4、分是什么啊?先不要着急,老师这里啊有几个问题想请聪明的同学们帮我一起解决,同学们愿意帮老师解答吗二新课讲解1.出示例3师:浩瀚的宇宙中有许许多多的星球,同学们,你们知道我们现在生活的星球叫什么吗?真棒!那谁能快速告诉我们地球上是陆地面积多还是海洋面积多?你是怎么知道的?这里有一组数据我们可以参考一下师:要求陆地面积多还是海洋面积多只需要比较那两个数?你们会比较吗?为什么7/10大?小结:因为3/10表示把地球面积看作单位“1”,把单位“1”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★人教版通分教学设计通分教学内容:教科书93页例3、94页例4教学

5、目标:1、会比较同分母分数和同分子分数的大小2、熟练掌握分数通分的方法3、能够比较两个异分母分数的大小4、培养学生迁移、转化的思想,以及提出问题、解决问题的能力教学重点:会对分数进行通分教学难点:两个异分母分数的大小比较教学准备:课件、相关练习教学过程:热身谈话:一、复习导入1.复习两个数的最小公倍数师:同学们,在前面呢我们已经学过有关分数的一些知识,那么现在我们首先来复习一下,请看大屏幕师:通过两个题目的热身,老师了解到同学们对前面的知识掌握的非常棒,那么今天这节课呢我们将会运用到这些知识来学习今天的内容,通分带读标题师:有的同学会想,通分是什么啊?先不要着急,老师这里啊有几

6、个问题想请聪明的同学们帮我一起解决,同学们愿意帮老师解答吗二新课讲解1.出示例3师:浩瀚的宇宙中有许许多多的星球,同学们,你们知道我们现在生活的星球叫什么吗?真棒!那谁能快速告诉我们地球上是陆地面积多还是海洋面积多?你是怎么知道的?这里有一组数据我们可以参考一下师:要求陆地面积多还是海洋面积多只需要比较那两个数?你们会比较吗?为什么7/10大?小结:因为3/10表示把地球面积看作单位“1”,把单位“1”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★平均分成10份,陆地面积占了这样的3份,海洋面积占了这样的7份,所以海洋面积大于陆地面积也可以这样想:

7、3/10是3个1/10,7/10是7个1/10,7个1/10大于3个1/10,所以7/10大于3/10师:那你能不能也比较一下下面各组分数的大小吗?请三个同学来分别回答提问:不知道同学们观察到了没有,这三组分数有什么共同的特点?同分母分数如何比较大小?小结:同分母分数,分子大的分数比较大2.再出示:3/8和3/4师:这两个分数大家还会比较吗?请同学尝试比较大小之后,请学生汇报自己的结果及结论师:为什么?正确吗?下面也有三组分数,也请同学们比较一下它们的大小学生独立完成,口头结果提问:细心的

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