同侪携手共进

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1、第三课《同侪携手共进》教学提纲【课程标准】“了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。”“正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用适当的方式与异性交往。”【教学目标】知识目标：1、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。2、知道青春期闭锁现象及其危害。3、能够说出交友的基本原则。4、知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。能力目标：1、绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力。2、能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。3、能够运用

2、友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。4、能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。情感态度价值观：1、愿意和同学交往，不封闭自我。2、在同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。3、接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。4、愿意和异性同学交往，尊重异性同学。5、正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。6、选择并初步

3、形成有关友谊的正确的价值观。【教学重点和难点】1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质——重点2、理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊——难点3、异性同学之间交往的几项原则——重点4、正确区分异性友情和“早恋”；青少年应该怎样正确的对待“早恋”问题——难点同侪携手共进同学·朋友我的人际圈闭锁心理的含义形成良好人际关系的意义交往中受人欢迎的品质与友同行什么是真正的朋友？（交友的益处）朋友从哪里来？交友的原则男生·女生让我们荡起双桨正视异性同学间的关系男女同学之间积极交往的意义

4、男女同学之间如何进行正常、健康的交往？把握青春，把握情感正视男女生交往中的情感问题如何把握情感？在异性交往中学会自我保护【本课内容结构图表】【教学过程】引言第三课同侪携手共进一．同学·朋友1．我的人际圈活动一：☆略。☆略。☆怎样让自己的朋友更多一些？答：不要封闭自己，应当保持积极开放的心态，去接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也就被更多的人接纳，得到更多的朋友。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（1）闭锁心理的含义闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。（2）

5、形成良好人际关系的意义。如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交0往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。活动二：☆班级中最受欢迎的同学有哪些共同特点？答：真诚、善良、热情、幽默、开朗、有思想、负责人……☆一个人是否受欢迎有哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？答：受到这个人的人格品德、学习成绩、个人素质、与人交往中的表现等影响。最重要的是人格品德。（3）交往中受人欢迎的品质真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识

6、和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。2．与友同行活动三：不知什么原因，小伟昨晚又没做作业。想到朋友又要挨批评，小鹏……☆你认为小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？答：⑴小鹏会把作业拿给小伟抄，使小伟避免被老师批评。这样做的结果使小伟不能意识到自己的错误，从而失去改正错误，取得进步的机会。⑵小鹏会在今后一直督促小伟完成作业。这样的结果是帮助了自己的好朋友改正缺点，使他不断进步。☆什么是真正的朋友？答：能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点获取进步的人，让我们感觉到生活的美好的人是真正的朋友。☆

7、略（1）什么是朋友？交友的益处有哪些？朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。（2）朋友从哪里来？朋友可能就在我们身边。对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。活动四：小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。☆小冬为什么觉得很为难？答：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两

8、方面的关系处理不好。☆小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？答：不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。☆如果他们一直这样继续下去，他们之间的友谊会怎样？答：友谊会破裂。☆小冬应该继续帮助小宁吗？答：应当。☆让我们帮他俩想一个解决困惑的办法。答：交朋友应当是