冀教版三年级英语下册教学设计

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1、★精品文档★冀教版三年级英语下册教学设计冀教版小学三年级英语下册全册教案Lesson1I’mHungry!一、教学目标：知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food2、能理解并能口头运用句子I’m(hungry/thirsty)Iwantto(eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星四、学具：学生用小卡片五、教学过程：Step1、Greeti

2、ng:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？师生同唱“ILoveYou”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★，Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Whoarethey?学生可以说出一些家庭成员的身份，.Whataretheydoing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容Step3、利用卡片出示桌子，放录音学生模仿读音，找同学领读，分组读依次学习food,eat,drink,(在学习eat,drink时教师可以加上动作,板书eat,drink

3、)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟Step4、Game：Quicklyanswer.Guessingwords.Step5、PracticeingroupsStep6、Demonstrate：(Introduce:want)T:Iwantapencil.Iwantapencil.MayIhaveapencil?Iwantabook,saytogether,class!Ss:Iwantabook.(Learntosay:want)Step7、(板书Iwantto?)Useactionsto

4、demonstratethenewphrasesT:I’mhungry.Iwanttoeat.(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat,eat.I’mthirsty.Iwanttodrink.(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink,drink.(Learntosay:hungryandthirsty).Step8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片，引导学生完成下列句子T:(举着有食物的卡片)I’mhungry.Iwantto?Ss:Eat.T:(举着有饮料的卡片)I’mthirsty.Iwantto?Ss:Drink.Step9、引导学

5、生：Look!There’saboyandagirl.Listen,whataretheysaying？听一听他们在说些什么？播放录音，看图学习句子小组之内练习句子表现好的一组奖励金星Step10、小组讨论对本课内容总结汇报，完成《活动手册》，练习完成写单词的部分六、板书Lesson1I’mHungry!hungry→eatthirsty→2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★drinktablefood七、课后反思：Lesson2Meat、ChickenAndFish一、教学目标：知识目标：1、要求学生掌握

6、下列单词meat、chicken、fish2、正确的听、说、口头运用数字eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen3、能理解并能口头说句子Thisfoodisgood.能力目标：通过图片，词语和对话理解句子所表达的意思，并能口头运用句子表达自己的感情；能听懂简单的指令和要求做出适当的反应情感目标：关注学生情感，继续关注饮食的营养卫生二、教学重点和难点：本课的八个单词和句子三、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课主题图的张贴画，奖励用的小星和实物四、学具：学生用小卡片五、教学过程：Step1、Greeting:

7、Hello,boysandgirls!Howareyoutoday？师生同唱“ONE,TWO,TIEMYSHOE”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15/15★精品文档★，Step2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生看图：学生可以说出一些熟悉的食物的名称.WhatisDannysaying？引出Danny的话：Thisfoodisgood!说明good是一个我们可以用来描述食品的词如果喜欢某种食物，我们就说Goodfood!或者Thisisgoodfood!引出本课要学的有关饮食的内容Step3、用课件出示meat，

8、放音学生模仿读音，找同学领读，分组读依次学习chicken、fish鼓励发音不标准的学生多读几遍，至读音标准