《毽子里的铜钱》

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1、毽子里的铜钱琦君(1917-2006),原名潘希真,曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,主要著作《青灯有味似儿时》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《母亲的金手表》。预习检查1.课文主要讲了一件什么事?2.课文是按照什么顺序记叙的?3.老人至今留在我脑海中的形象是什么样的?我会读烘hōng剥bāo愣lèng皱zhòu我会读崭zhǎn脊jǐ贩fàn我会写撕sī写法:“斯”横画间距均匀,“斤”竖为悬针竖。组词:撕开撕扯我会写肠cháng写法:“月”窄长,右部撇不要过长。组词:愁肠香肠我会写捏niē写法:左高右低

2、。右部横画间距要均匀。组词:捏住捏面人我会写欠qiàn写法:第一笔撇不宜过长,下部的“人”伸展。组词:欠债拖欠我会写慈cí写法:整体要紧凑,“心”要写得扁一些。组词:慈爱慈祥我会写霜shuāng写法:“雨”要宽,能够盖住“相”。组词:冰霜霜降我会写纳nà写法:“内”略宽,里面的“人”捺变点。组词:采纳纳凉多音字剥bāobō(剥皮)(剥削)词语释义香喷喷:形容香气扑鼻。亮晶晶:形容物体明亮,闪烁发光。栉风沐雨:风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。谦卑:谦虚,不自高自大(多用于晚辈对长辈)。佝偻:脊背向前弯曲。课文详解读第1-2自然段,思考下列问题:1.这一部分主

3、要写了什么内容?2.文章第一自然段有什么作用?课文详解每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱。课文详解思考:“黑漆漆”“亮晶晶”写出了什么?解析:“黑漆漆”写出老人生活的艰辛,“亮晶晶”写出了我对这两枚铜钱的珍惜;两个词语都表达了当时人们生活的艰苦和困难。课文详解老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯,往我手里一放说:“给你吃。”思考:“笑呵呵”表现了老人怎样的品质?笑呵呵”体现了老人的慈祥和友好,他并不认识“我”却送给“我”一个山薯,体现出他对我的喜欢。老人“一声

4、不响”地给了我一个烤山薯,说明老人很善良。延伸:这是老人第一次给作者烤红薯,一个“放”字,表现了老人慈祥、善良、亲切的形象。课文详解读第3-5自然段,思考下列问题:1.文中两处“愣愣地”,老人在想什么,我在想什么呢?2.“老人笑了”表现了老人什么样的品质?课文详解老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。分析:老人“愣愣地”表现出老人不知所措的神态,体现出了老人栉风沐雨的辛苦;我“愣愣地”是替老人难受和替二婶不给老人钱而感到不解。课文详解老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”分析:“老人笑了”表现出老人对我的喜爱,以及老人淳朴、善良的心。课文详解读第6-

5、8自然段,思考下列问题:1.老人为什么不要作者的钱?表现了老人怎样的品质?2.为什么“我”心里空落落的?课文详解他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”分析:老人不要我的钱,再一次说明了老人的善和我们之间相互的谅解;“我永远不会忘记的”说明了老人在栉风沐雨的生活中,体会到了人性的从暖,心里感动,永远无法忘怀;“再给你一个”体现了老人热情和内心的感动。课文详解我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走

6、了。望着他微微驼着的背脊,我心里空落落的,好像丢失了什么东西。分析:“心里空落落的”表现了我对老人的同情和我对二婶做法的羞愧之情。延伸:这是老人第二次给作者烤红薯,一个“塞”字表现了老人态度的坚决,也体现了老人所受的触动之大。课文详解读第9-14自然段,思考下列问题:1.毽子里的铜钱对老人和作者珍贵吗?2.作者从老人那里得到了什么?老人从作者那里得到了什么?课文详解卖烤山薯老人满脸的风霜、谦卑的笑容和佝偻的背影,也时常浮现在眼前。他没有接受我的铜钱,却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯,使我永远感到温暖在心中。分析:“毽子里的铜钱”对于“我”和“老人”

7、来说,都是弥足珍贵的,它让我们在那个生活艰难的年代里,感受到了善良和温暖,是我一生的财富。老人没有接受我的钱,却接受了我的心意,我的善良,以及我们之间的相互体谅,我接过了老人的烤山薯,同时也接受了老人善良的心意和慈祥的爱,接受了人与人之间人性的温暖。图解结构毽子里的铜钱回忆黑漆漆的手亮晶晶的铜钱事件第一次给烤山薯二婶买烤山薯第二次给烤山薯感悟老师的声音老人的背影感激、珍惜感动、空落落相互温暖相互体谅少给钱、我难受告诉老师善良、体谅温暖概括主题主题:本文通过对我和“卖山薯的老人”之间所发生的事情的描写,刻画了以“卖山薯老人”为代表的善良、朴实的市井小民的慈祥、友爱的

8、形象,他们

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