初二物理功教学设计

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1、★精品文档★初二物理功教学设计江夏区法泗中学八年级物理学科备课教案初二物理教案第页指导教师：姓名：学号：日期：关键词：物理教学；实验；社会生活版权说明引言新课改要求注重学生综合素质的提高，注重引导学生全面发展作为初中物理教师，要为学生的健康发展、快乐成长创造更为优良的环境素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和美感素质等，素质教育的核心是培养创新型人才物理实验对初中生学好物理至关重要，初中物理教学要以实验为基础，物理实验具有形象真实、生动有趣的特点例如，“惯性”是一个比较抽象的概念，在实验课中，让学生各自拿出课前做好的小车，装好木块，分组实验小车前进突

2、然停止，木块向前倾倒，学生多次演示结果一致，证明了原来运动的物体具有保持原运动状态的性质；再拿出准备好的装有水的玻璃杯，上面平放硬纸板，纸板上放一些硬币(元)，快速击打纸板，硬币落入杯中，这说明原来静止状态的物质，具有保持静止状态的性质同学们通过实验提高了兴趣，也增进了对“惯性”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★这一概念的理解心理学研究表明：人对动作的记忆效率比对语言文字的记忆效率高好几倍在课堂中，为学生展现丰富多彩的物理现象和鲜活的物理情景，可以充分调动学生的各种感官，其本身就具有一定的新颖性和趣味性在实验中，教师

3、引导学生细心观察，认真操作，积极领悟，这样在理解物理概念和物理规律时能做到感性和理性相结合，学生会逐渐喜欢上物理学科，并提高学习效率要全面提高学生素质，就要让学生从繁重的课业负担和名目繁多的考试中解脱出来，引领他们超越教材，超越课堂面向自然，面向社会生活，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合实践能力例如，可以让学生走访城市小区、商店、公园、农村或农场，让学生亲自参与设计，亲身体验和感受社会实践学生可以根据自己的情况和需要选择学习的目标和内容，自主设2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★计解决问题的途径和方法

4、，这样就可以培养和发展学生的主体意识和探究能力，教师和学生都能开阔视野、解放心态在教学过程中，物理教师必须把关爱学生当做天职，爱是教育的基础，师生之间的真情实感是学生学习不断取得进步的动力源教师真诚关爱一个学生就可能塑造一个优秀人才，而讨厌一个学生，就有可能毁掉他的一生教师应向春风细雨一样，亲切和蔼，温暖滋润学生们的心田，让这些幼苗无拘无束地健康快乐成长学生在成长中，难免会出现这样或那样的情况，甚至会犯错误，无论出现什么情况，在教师的行为准则中，关爱学生永远是第一位的学生在遇到困难或犯错误时，特别需要老师的理解和关爱在这种关键时刻，教师的言语和行动会直接影响

5、学生对失败或错误的态度如果教师面色阴沉、冷若冰霜，表现出对学生的不满或失望，学生就会充满失败感，对学习和生活产生畏惧；相反，如果教师满怀热情，充满希望地对学生进行鼓励，就象对待一个刚学走路就跌了一跤的孩子一样，学生就会及时认识到自身不足，从而更加勇敢地继续前进受到关爱和鼓励的学生会增强学习的自信心，产生克服困难、改正错误的信心、勇气和力量2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3