包围结构2全包围教案

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1、包围结构2全包围教案包围结构2全包围教案教学要求：1在观察与比较的基础上，认识全包围结构的字的特点；2能分析病例，通过上下对照查出病因；3会写这全包围结构的字。教学时间：1课时教学过程：一导入1板书课题包围结构（二）2你觉得怎样才能写好全包围结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二新授1全包围的字可依据字框两竖下端内斜和两竖垂直的不同分为两类。2字框两竖下端内斜的有小方型和扁方型两种。（1）讲解小方型：①出示例字②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。③出示示意图④教师讲解书写的方法。3/3⑤看书上的病例分析病因。⑥出示“回”字，分析它的写法。⑦学生临摹，师巡视指导

2、。（2）讲解扁方型字的写法。①出示例字②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。③出示示意图④教师讲解书写的方法。⑤看书上的病例分析病因。⑥出示“皿”字，分析它的‘写法。⑦学生临摹，师巡视指导。3字框两竖垂直类的有长方型和大方型的两种。（1）讲解长方型：①出示例字②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。③出示示意图④教师讲解书写的方法。⑤看书上的病例分析病因。⑥出示“日”和“首”字，分析它的写法。⑦学生临摹，师巡视指导。（2）讲解大方型字的写法。3/3①出示例字②让学生分析一下两部件的包围关系，小组讨论，指名说。③出示示意图④教师讲解书写的方法。⑤看书上的

3、病例分析病因。⑥出示“固”和“国”字，分析它的写法。⑦学生临摹，师巡视指导。三练习1写一写；2想一想。四小结：本节课的主要内容。3/3