定滑轮和动滑轮

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1、定滑轮和动滑轮课题、定滑轮和动滑轮课5时数修1建议或改课前修正教材解读学教目标预设教学重点点难解读教学准备1、通过实验究定研滑轮作的用能够，制一个定合的动理轮作用滑研究计，并按照计划步划进行研究。骤、在科2探学过究中，培程养乐于究、探注科重学实、敢事于出提不见解同、乐于作与合流交意识。的3、识认定轮滑和滑动轮的作，用通对过分比，析认识定轮和动滑滑轮作用的同。不道知定轮滑动滑和轮在际中实应的。用点重：认识定轮滑动和滑轮的用作。难点：试用杠杆原着来解理定滑轮和动释滑轮用的作同。不课前准（备料资摘、教抄具）学等：定滑轮生动滑轮和各个一铁架，台、线、便签纸钩、码

2、测力、计。等（每组份）老一师相关图片或课：件、学材生一料、实验份汇报表教基学本框架每个（段师阶活动的设想生）教板块学过（预设）程学教板块教师活及动容内、教1演师示升仪式。旗2、旗上有什么杆置装能助我帮们比较容地把旗子易上升？去生学学清习单、1学根据教生师供的材提进行实验料究（探料材：滑轮定、铁架、台、线签便纸），一试，试当我们下向拉动绳子时，有挂子的旗部分那子绳会怎运样动？要小求内组每学位生一次，拉课修前正、一导入新课3、教师出轮子示并，介：绍安在旗杆装顶的这种边缘有上槽能围、绕轴转动的子叫做滑轮轮。这节我课们来研就滑轮。究4揭示课、题：定滑轮动滑和1轮

3、、我们让模旗的拟置，装来研究旗顶杆的部轮子研究。杆二旗、旗杆部的顶轮顶部的轮模子拟升旗你需哪些材要？料2要把、旗升子去，上把拴着却旗的子绳子下往。这说拉定明会体滑定轮的作。用滑轮有什么作？这有用什么处好（？滑定可轮改以变用方向，使工力作方便）、3用使滑定升旗或轮起其他重物省不省力提？呢为弄清使了用滑轮定不省省，我们怎力来样究？研1）（学讨生论（。）将2轮滑挂在支上架为成一定滑轮。个细绳套把定滑在轮槽内。（3的在绳的）端一2个挂码当钩作重。试一试，物在的另绳端挂一几个码能钩够衡平。、现4请你总结一在下定滑，轮有哪些作用？三会移、动的子轮1其、实并不，是有所

4、滑的轮都固定在某个地方不是动。在的搬货运时，常使物用种一随重物一移起的动轮，像这滑随重物样一移动起的滑叫做轮滑动轮。、2测猜：滑动与轮定轮的作滑是否相同用你？为会有什认不么？同3、研究滑动轮的作时，用我们要需用到些哪料？材我们备准照什按样的么步骤研来？究7、论：讨现你知在动道滑有轮么什作用吗？了1、根小组据的讨，论制定一简个单的究研划计。、预测2的生学研过究（1）程用测力测量计1个钩8、教师小结：过以上研究可通知以，使道用滑动轮能力省，的码重量但不。能变用力方改。向2（）将线套细在滑的轮槽教学基框本架每个（段阶生活动师设想）的、用四杠原杆理释解滑定轮动滑

5、轮的作用和、思1:如考果滑轮也说一是种杠杆你，找能到它的三点的位置个?吗、试2画示图，用杠杆意的理原解来释滑定轮动和滑的轮不同作用。3、据学生交根研流究果结教师，结总：从图可以直上观，左端挂里支架上，在右端用手拉，着将钩码挂滑轮架在的上钩，滑使轮为成个一能与物重同升降时动滑的轮。（3）绳的将端右挂在测力计，上通过力测计重物向将上提起，稳在定一高定度观，察用少力多？3、交研流的究现发：了多少用？与力不用动滑、直轮接重把提物起时的力用相比，是省力是还力？2、分组实费。验教学本基框架（个阶每段师生动的活设想3）汇、报验结果。实讨论：以上验说实定明轮滑什么作用？

6、有（力省费力？）？地看定滑出轮不能省力而动滑能轮力省定；轮滑能改变力方向而动滑的却轮有没改变力方向。的、五滑轮生在和生产中的活用应1、谈话：滑轮生在和生活产应中用很泛，谁知道广哪些地方．三堂课小结用应滑轮了是定？轮滑是还滑动，它轮们分别有么什作用2?、讨：在一论间里房，灯电的开关是线拉开，关一在进门南的处墙床，北在处墙如。想果床上在控制灯的开关，又电不使房子的布很置，可以乱么办怎？要需装安个几定滑?轮设意计作图业设计解及决目的标修改建议前修课正板书设计课后反思