《谈治国理政》第三卷学习心得汇总

《谈治国理政》第三卷学习心得汇总

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1、《谈治国理政》第三卷学习心得汇总自学习《.谈治国理政》第三卷以来,书中清新朴实的文风令笔者印象深刻。“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。”“一个举重运动员,最开始只能举起50公斤的杠铃,经过训练,最后可以举起250斤。”„„像这样生动的语句在书中随处可见,将“高大上”治国理念转化为“接地气”的语言,既通俗易懂,又富于感染力,让人回味无穷。..曾指出,“有少数干部不会同群众说话,在群众面前处于失语状态。其实,语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质。”对年轻干部而言,大多从事的都是基层工作,身处改革发展的主战场、保持稳定的第一线、服务

2、群众的最前沿,要时刻.教导,学会同群众“说话”,用好“群众语言”,真正让群众听得懂、用得上、信得过。以“情感”为线,让“群众语言”更亲切。有些年轻干部不愿讲“群众语言”,觉得那种语言太平太俗,显不出自己的理论水平。爱用“生硬晦涩”式的语言,既脱离实际,又没有“干货”,让群众听得云里雾里,听不懂也记不住,更别提口口相传。这种不顾及群众感受的说话方式,不仅影响干部的形象,更会伤害到群众的感情。年轻干部首先学会站在群众的角度进行交流,放下架子,做到眼里有群众、心中有担当。做群众的“贴心人”,善用“群众语言”,不打官腔、不说妄语,学会“坐着小板凳与群众拉家常

3、,虚心请教意见,耐心倾听抱怨,诚心接受批评”,走进田间地头与群众交心、和群众做朋友,这样才能培养同基层群众的深厚感情。以“学习”为首,让“群众语言”更透彻。只有平时多加强理论学习,加深对政策的理解,并结合实际加以贯彻,在面对群众时才能做到言之有物、言之有理、言之有据。年轻干部要深入学习并掌握党在农村的各项方针政策、农村相关法律法规„„确保与群众沟通交流时能够对答如流,避免出现“一问三不知”的尴尬场面。在学好理论政策的同时,要善于将政策法规用群众通俗易懂的语言进行解读,把书面语言翻译成“大白话”。还要多向基层群众学习“群众语言”,学习群众喜闻乐见的一些

4、民间话、歇后语、方言、俗语,同时对“群众语言”改进升华,围绕群众的实际情况释疑解惑,打通语言“壁垒”,讲起话来才能不跑题、不走调,真正讲到群众心坎里。以“实干”为要,让“群众语言”更坚定。与群众交流的目的是为了了解群众最关心最直接最现实的问题,千方百计为群众排忧解难。年轻干部要经常沉入基层,和群众“面对面”“心贴心”沟通,摸清摸透实际情况,扎扎实实为群众办实事、办好事、办难事,符合政策、具备条件的马上办,暂时不具备条件解决的,用“群众语言”耐心做好解释工作,正确引导群众的心理预期。对群众作出的承诺,答应群众的事,一定要兑现,否则就会失信于民,引起群众

5、反感。要把实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,沉下身子担当作为,把为群众办实事和提高群众工作能力结合起来,用实际行动换取群众的满意,始终做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。党的.确定.思想为中国特色.主义思想,.新时代中国共产党的思想旗帜,也是我们国家和.的根本指针,是为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南和方针。近期更是出版了《.谈治国理政》第三卷。这本书,收集了.的各类报告讲话和指示等文件精神,也分出十几类专题。它记录了党的.以来,以..为核心的党.、全国各族人民推动党和国家各项事业的重大进展和伟大工程,充分展

6、示了我们中国特色.主义伟大事业的先进性和.主义.的优越性。我们作为基层的干部队伍和服务群众的第一线,更是要积极读原著、学原文、悟原理。这对于推动广大党员、干部和群众学懂弄通做实.新时代中国特色.主义思想,系统掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;对于帮助国际.更好了解这一重要思想的主要内容,增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色.主义为什么“好”的认识和理解,具有重要意义。用.新时代中国特色.主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务,各级党组织也要把《.谈治国理政》第三卷列

7、入学习计划,全面系统学、深入思考学、联系实际学,不断提高政治能力,切实把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平。近日,中共.办公厅转发了《.宣传部、.组织部关于认真组织学习〈.谈治国理政〉第三卷的通知》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。认真学习《.谈治国理政》第三卷,是用.新时代中国特色.主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。各级党组织要精心组织、周密安排,将《.谈治国理政》第三卷与第一卷、第二卷作为一个整体,引导广大党员、干部读原著、学原文、悟原理。各级党委(党组)理论学习中心组要把《.谈治国理政》第三卷

8、列入学习计划,全面系统学、深入思考学、联系实际学,不断提高政治能力,切实把学习成效转化为应对风险挑战、推动事

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