《一面五星红旗》教学设计

《《一面五星红旗》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《一面五星红旗》教案教学重、难点： 重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。 难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。 教学目标： 1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“摊”字。2、通过正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在神情、动作中读懂人物内心情感的变化。3、理解课文内容，体会我对国旗的尊敬和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。教学过程：一、导入今天这节课，老师将和同学们一起走近一位中国留学生，了解一个他和五星红旗的故事。请大家和我一起板书课题2、板书课题。齐读课题。师：让我们带着对五星红旗的尊重和热爱，再读课题。师：声音真洪

2、亮，慷慨激昂，听出你对国旗的热爱了!下面请同学们打开课本第26课，请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，同时边读边想：课文主要讲了谁和谁之间发生的故事？发生了怎样的故事？好，开始吧！(点击)二、生自由读课文。师：读完了吗？生字词都读准了吗？那老师考考你们，敢不敢接受我的挑战？（点击出示生词）第一组漂流旅行   筏子   背包   （1）点名读（提醒背包的“背”的读音，提示“筏”偏旁）(2)轻轻地读这几个词语，一边读一边想象词语的画面，你能看到什么？(3)带着画面齐读。第二组处境凝视（1）读准两个词的读音。（1）处境的“处”的另一个读音。（3）读带有“凝视’一词的句子

3、，换词理解凝视。第三组双手一摊　　　一脸的无奈竖起大拇指1.领读。2.想一想这组词语是写谁的？3.加上动作和表情去读。3.指导书写“摊”（1）生谈写好摊的建议。（2）师范写。（3）生写，互评，再写。师：生字词同学们通过预习掌握的不错，那么大家还记得这篇课文主要写了哪两个人物吗？指生回答（板书：留学生面包店老板）三、感受老板的态度变化1、同学们，当我又累又饿的来到面包店时，一开始老板的态度是怎样的？后来老板的态度又有了什么变化呢？请大家画出课文相关的句子，再和同桌讨论讨论吧点击出示，2、当一开始面包店的老板看到又累又饿的我时是什么态度呢？出示：指生读画的句子。点击出示师：他

4、要求--------平等交易齐读句子3、后来老板的态度有了什么变化呢？出示：指生读画的句子。点击出示师：老板这次却要替我--------付医药费师引导质疑：同学们，一个面包才多少钱？而住院治疗可能要花多少钱？面包店的老板的态度为什么会发生这么巨大的变化呢？点击“？“指生说说为什么（预设：“我”爱国旗感动了老板）四、品词析句悟情，感受爱国之情。师：文中哪些句子体现了中国留学生对国旗的热爱呢？请大家默读课文4——10自然段，画出相关的句子。下面请同学们快速浏览课文，找一找有关描写国旗的句子吧。指生回答-----点击出示：1、“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。”师：你从

5、“慢慢解下来，再展开”这个细微的动作读懂了什么？（舍不得解下五星红旗）是啊，难怪我的动作是如此的小心翼翼！引生读“慢慢解下来，再展开”。师：哦，原来通过人物的神情、动作描写，一样能表现人物丰富的内心的情感，（板书：动作内心情感）这是一种非常好的写作方法。指生继续交流汇报：预设：我从手举一面五星红旗看出来的，他去旅行还带着国旗，看出他对国旗的热爱。……（不按顺序）师：看来，你通过一个举字就能体会到他对国旗的热爱，能学以致用，真好！预设：2、我从“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”师：大家都来读读这句话。点击出示师：你从这句话中哪些词体会到我对五星红旗深厚的情感呢

6、？（“愣”、“久久地凝视”）师：原来，通过对人物的神情描写也能表现人物的内心情感板书：神情师：你能把自己的理解读出来吗?生有感情读。师：凝视是什么意思?（注意力集中地看）师:同学们知道的可真多！凝视也是看的动作，那我换成看行不行。点击出示不同的句子对比体会师：自己读读这两句话，体会一下有什么不同？指生回答。生：我更喜欢第二句，因为第二句能让我们体会到留学生专注地神情。（预设：师：是啊看，就是随便看一下，凝视是：专注地看，带着感情看，更准确。）师:谁能用你的读让我感受到留学生久久地凝视吗？点击出示指生读。大家一起来体会读师：同学们，此时如果你就是那位留学生，面对面包店老板要

7、求用国旗换面包的公平交易，你是换还是不换？走下台，逐个问下一个学生：你换不换？你换不换？你换不换？最后一个请说说你不换的原因师：你真是一位有骨气的留学生！再给你两块面包，可以交换吧？师：你真是一位爱国的留学生！师：是的，国旗在我心中的位置太重要了，所以，面对老板用国旗换面包的要求，我——点击出示、齐读：我愣了一下……师：于是我作出决定――点击出示第十段）齐读师：透过这些文字，你体会到此时留学生的身体怎么样？（他很虚弱。）师：读出他的虚弱。齐读师：他为什么会这么虚弱？生：他受了伤，三天三夜没吃东西了。师：现在让我们看看当时的情景