浅谈幼儿学古诗_幼儿学古诗五字古诗

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑浅谈幼儿学古诗_幼儿学古诗五字古诗我国古代诗歌是一种最能体现汉语语音魅力的文学表现形式，作为传统文化宝库中的一支奇葩，其形式工整，韵律美丽，语言精练，节奏感强，适合孩子的认知特点，是儿童学习汉语的必修课。朗读、背诵古诗，不仅能培育孩子的语言节奏，还能了解到历史、文学、地理等多方面学问。作为中国人，更要学习和继承中华传统的优秀文化。这学期，我们幼儿园开头了一个新的尝试：幼儿学古诗。幼儿时期是一个人记忆力最强的时期，而古诗篇幅短小，句式工整，读起来琅琅上口，因此很适合幼儿学习。记得刚开头学古诗时，幼儿

2、觉得古诗很浅显，读完后不知是什么意思，对于这个问题，我首先选择了一些短小精炼、文字浅显、寓意明白、生活气息深厚、童趣盎然的来进行教学。在吃饭前我给小伴侣颂读了《悯农》并讲解了它的含义，小伴侣们很快就记住了这首诗，而且没有一个把饭菜撒在桌上的。小碗干洁净净。这样既学习了学问又进行了思想训练。站在高楼登高望远，让幼儿背诵《登鹳雀楼》，来感受“欲穷千里目，更上一层楼”的情景。我们每星期学一首古诗。由简洁到简单，首先老师念两遍古诗，使幼儿对所学古诗有一个初步的印象，然后一句一句地翻译给他们听，让他们基本弄懂诗句的意思。或者通过故事的形式让古

3、诗变得通俗易懂，也可结合图片、文字、音乐等措施进行教学。特殊是利用DVD教学，声形并茂，这样更能理解把握，相对以前爱好多了，效果也更好。经过一段时间的学习，大部分幼儿能知道五言、七言的含义，有的幼儿虽然不懂古诗究竟在讲些什么，但他们体会到了古诗的韵律美，觉得古诗读起来很好听。而一些家长也很协作我们的工作，利用放学接幼儿回家之际，拿出纸和笔在“家园之窗”上把古诗抄下来，回家后再次教幼儿。老师与家长的共同参加，使我班幼儿学习古诗的爱好日益高涨。第2页共2页本文格式为Word版，下载可任意编辑学校开展了幼儿古诗朗诵会，孩子们把学过的古诗表

4、演给大家观赏，形式多样。有的像唱歌一样分男女生，你一句我一句地朗诵，有的跟着诗文内容创编出各种动作，创意十足，有的跟着音乐节奏朗诵，边朗诵边扭动着身体，俨然是在表演，可爱极了。或许有人会问：幼儿学习古诗有用吗?我们认为很有关心。有些古诗虽然比较浅显，对于幼儿来说，古诗中的很多意境确有不能完全理解的，但我们要求不宜过高，幼儿现在或许不懂“海内存知己，天际若比邻”的意思，但谁能断言在不久的将来孩子不会幡然领悟此诗中开阔的意境和那份浓浓的友情?再者，幼儿学习古诗也可以熬炼口齿清晰伶俐、吐音精确     流畅，还能大量积累词汇，能丰富自身的

5、文学语言。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下扎实的基础。有时幼儿会对古诗东拼西凑，我们不应当制止，而应当因势利导，培育他们的制造力和想象力。幼儿学习古诗更重要的是培育他们说的力量、思维想象力量和观赏力量。古诗的学习如同给幼儿播下了一颗奇妙的种子"它或许会在幼儿的成长中早早地发芽，或许不会发芽，但它对幼儿情操的熏陶，语言的学习，记忆力、想象力的培育定会起乐观的作用：让我们运用合适的方法，借助故事、图片、动作、音乐来学习、背诵古诗吧。把幼儿学古诗变成一种欢乐的语言学习

6、过程，把幼儿朗诵古诗变成一种欢乐的语言储备过程，让我们的孩子们去感受五千年文化的博大精深，从小关注中国的古老文明。(单位：河北省张家口市怀安县柴沟堡镇第一幼儿园)(责任编辑：朱蒙)第2页共2页