专升本入学模拟试题a大学语文

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专升本入学模拟试题A大学语文一、填空（每空1分，共5分。）1、匪来贸丝，。2、暧暧远人村，。3、闲来垂钓碧溪上，。4、《行行重行行》一诗出自一书。5、《与山巨源绝交书》的作者是。二、单项选择（每小题1分，共5分）1.中国古代最早的一部诗歌总集是（）A.《诗经》B.《楚辞》C.《离骚》D.《乐府诗集》2.《诗经••卫风••氓》中运用了比兴的艺术手法，下列句子中没有体现比兴手法的有（）A.桑之未落，其叶沃若B.于嗟鸠兮，无食桑葚C.桑之落矣，其黄而陨D.及尔偕老，老使我怨3.《蒹葭》选自《诗经》中的（）A.《周南》B.《卫风》C.《秦风》D.《郑风》4.《天狗》是著名诗人郭沫若的作品，这个作品选自（）A.《女神》B.《神曲》C.《燃烧的天空》D.《再别康桥》5.《兰亭集序》对生死的看法是（）A.一死生B.齐彭殇C.死生亦大矣D.淡漠生死三、多项选择（每小题1分，共5分）1.1932年之后，围绕着《现代》杂志的一批诗人，坚持“纯诗”的观念，其中有被称为“汉园三诗人”的（）A.何其芳B.戴望舒C.李广田D.卞之琳2、下列诗句属于黄庭坚《登快阁》诗歌中的有（）A.落木千山无远大B.万里归船弄长笛C.此心吾与白鸥盟D.澄江一道月分明3.《孟子》的语言风格是什么？（）A.明白晓畅B.平实浅近C.精炼准确D.古奥难懂4.中国小说在形成和发展过程中具有下列哪些特点（）A.形成较晚，成就较高B.形成较早，成就较高C.雅俗分流，双线并行D.同中有异，风格独特5.其诗与李商隐齐名，世称“温李”，词与韦庄并称“温韦”的五代时期的文学家是（）A温庭筠B温飞卿C谢道韫D温岐四、判断题（每题1分，共5分，正确打√，错误打×）1.《孔雀东南飞》代表了文人五言诗的最高成就，是五言抒情诗的典范。（）2.陆游的诗歌《关山月》体现了强烈的爱国精神和对于南宋集团妥协投降政策的谴责。（）3.屈原的《九歌》是一组祭神曲，它包含有九篇。（）4.《兰亭集序》是西晋书法家、文学家王羲之所做。（）5.《一只特立独行的猪》所揭示的主题是被他人安排或设置的生活是幸运的，像猪一样，可以免于思考，尽管没有自由。（）五、名词解释（每题4分，共8分）1．楚辞2．传奇六、文言文翻译（每题10分，共10分）先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿）。一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺）。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户）。叩之寺僧，则史公可法也）。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一）。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳）。” 七、简答题（每题8分，共16分）1、简述《三峡》描写山水的艺术手法2、简述“行路难”诗题和李白《行路难》的主旨八、鉴赏分析题（本题16分，共16分）长安秋望（杜牧）楼倚霜树外，镜天无一毫。南山与秋色，气势两相高。 专升本入学模拟试题B大学语文一、填空（每空1分，共5分。）1、料峭春风吹酒醒，。2、，隔叶黄鹂空好音。3、，脉脉此情谁诉？4、《项羽本纪》一文出自一书。5、《西厢记》的作者是。二、单项选择（每小题1分，共5分）1.苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》的作词时间是（）A贬黄州时期B贬惠州时期C贬儋州时期D贬杭州时期2.《始得西山宴游记》的题眼是（）A.始B.西山C.宴游D.记3.贾政打宝玉的根本原因是（）A.价值观不同B.金钏之死C.与琪官相好D.不用功读书4.《天狗》是著名诗人郭沫若的作品，这个作品选自（）A.《女神》B.《神曲》C.《燃烧的天空》D.《再别康桥》5.“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这句话的作者是（）A晏几道B晏殊C苏轼D温庭筠三、多项选择（每小题1分，共5分）1.陶渊明《归园田居》的风格特色有（）A.质朴真率B.平淡自然C.自然之趣D.绚丽语言2、下列作品属于“临川四梦”的有（）A《紫钗记》B《牡丹亭》C《蝴蝶梦》D《红楼梦》3.柳永词对词体开拓的贡献有（）A.大力提倡慢词，改变小令一统天下的局面，使慢词与小令平分秋色；B.变雅为俗，运用通俗的语言表达市民化的生活情调；C创造性的运用了白描和铺叙的手法；D是创用词调最多的词人。4.魏晋南北朝小说的代表形式是（）A.志怪小说B.章回小说C.志人小说D.话本小说5.下面哪项符合《兰亭集序》一文表达方式的特色（）A.前半部分叙集会之事时，便描述了一幅纯净、充满诗情画意的风景。B.后半部分将对生命的思考融入大自然之中，由有限之情及无限之宇宙。C.融入自然中的议论与感慨，低回婉转，沉而不隐，显而不露，恰到好处。D.叙事、抒情、议论水乳交融，浑然一体，简洁周到，虚实相间。四、判断题（每题1分，共5分，正确打√，错误打×）1.《论语》是由孔子辑录而成的记载孔子与弟子们言行的一部儒家经典。（）2.温庭筠是第一个专力于“以声填词”的诗人，其词多写花间月下闺情绮怨，被称为“花间词的鼻祖”（）3.“所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。”这一著名诗句出自《诗经》中的《关雎》。（）4.《西厢记》全名为《西厢记诸宫调》，剧本脱胎于唐代元稹《莺莺传》和金代董解元的《崔莺莺待月西厢记》（）5.《一只特立独行的猪》所揭示的主题是被他人安排或设置的生活是幸运的，像猪一样，可以免于思考，尽管没有自由。（）五、名词解释（每题4分，共8分）1．桐城派2．先锋小说六、文言文翻译（每题10分，共10分）村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。馀人各复延至其家，皆出酒食。 七、简答题（每题8分，共16分）1、简述《行行重行行》的抒情手法2、简述《霍小玉传》的艺术成就八、论述题（本题16分，共16分）1.分析《项羽本纪》中项羽的性格特点 专升本入学模拟试题C大学语文一、填空（每空1分，共5分。）1、，琴瑟友之。2、，一去三十年。3、，冻雷惊笋欲抽芽。4、被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》的史传名著是。5、《牡丹亭》的作者是。二、单项选择（每小题1分，共5分）1.第一个大力写作山水诗的诗人是（）A.曹植B.陶渊明C.谢灵运D.嵇康2.（）,长使英雄泪满襟。A.三顾频频天下计B.丞相祠堂何处寻C.两朝开济老臣心D.出师未捷身先死3.宋代词人李清照的号为（）A东坡居士B易安居士C淮海居士D稼轩居士4.《天狗》是著名诗人郭沫若的作品，这个作品选自（）A.《女神》B.《神曲》C.《燃烧的天空》D.《再别康桥》5.下面哪个成语不是出自《史记·项羽本纪》（）A.破釜沉舟B.项庄舞剑C.威武不屈D.四面楚歌三、多项选择（每小题1分，共5分）1.下面作品的作者是归有光的有（）A.《项脊轩志》B.《先妣事略》C.《沧浪亭记》D.《寒花葬志》2.下列声腔中属于明代“四大声腔”的有（）A海盐腔B余姚腔C弋阳腔D昆山腔3.下面符合《兰亭集序》一文表达方式的特色项目有（）A.前半部分叙集会之事时，便描述了一幅纯净、充满诗情画意的风景。B.后半部分将对生命的思考融入大自然之中，由有限之情及无限之宇宙。C.融入自然中的议论与感慨，低回婉转，沉而不隐，显而不露，恰到好处。D.叙事、抒情、议论水乳交融，浑然一体，简洁周到，虚实相间。4.魏晋南北朝小说的代表形式是（）A.志怪小说B.章回小说C.志人小说D.话本小说5.其诗与李商隐齐名，世称“温李”，词与韦庄并称“温韦”的五代时期的文学家是（）A温庭筠B温飞卿C谢道韫D温岐四、判断题（每题1分，共5分，正确打√，错误打×）1.《孔雀东南飞》代表了文人五言诗的最高成就，是五言抒情诗的典范。（）2.温庭筠是第一个专力于“以声填词”的诗人，其词多写花间月下闺情绮怨，被称为“花间词的鼻祖”（）3.“所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。”这一著名诗句出自《诗经》中的《关雎》。（）4.《西厢记》全名为《西厢记诸宫调》，剧本脱胎于唐代元稹《莺莺传》和金代董解元的《崔莺莺待月西厢记》（）5.《一只特立独行的猪》所揭示的主题是被他人安排或设置的生活是幸运的，像猪一样，可以免于思考，尽管没有自由。（）五、名词解释（每题4分，共8分）1．章回体2．朦胧诗六、文言文翻译（每题10分，共10分）支公好鹤，住剡东峁山。有人遗其双鹤，少时翅长欲飞，支意惜之，乃铩其翮。鹤轩翥不复能飞，乃反顾翅垂头，视之如有懊丧意。林曰：“既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩！”养令翮成，置使飞去。 七、简答题（每题8分，共16分）1、简述陆游《关山月》的艺术特点2、简述苏轼《定风波·莫听穿林》的写作背景和人生哲理八、论述题（本题16分，共16分）1.分析《西厢记》（第四本第三折）情景交融的表现手法 A卷参考答案：一、填空1、来即我谋2、依依墟里烟3、忽复乘舟梦日边4、《文选》5、嵇康二、单选题1.A2.D3.C4.A5.C三、多选题1.ACD2.ABCD3.ABC4.ACD5.ABD四、判断题1.╳2.√3.╳4.╳5.╳五、名词概念解释1.楚辞：是公元前四世纪产生在楚地的一种诗体，西汉刘向汇集屈原、宋玉等人的作品和汉人仿作，编成专书，名“楚辞”。2.传奇：是在唐前，尤其是六朝小说的志怪小说和逸史杂传类作品的基础上发展起来的，是唐代新兴起的小说形式，它一般篇幅较长，叙事曲折细致，形象鲜明生动，讲究文采和意象，由晚唐裴铏的小说集《传奇》而得名。六、文言文翻译已故的父亲曾经说过，已故的同乡左忠毅公（左光斗）主持京城的考试。一天，风雪严寒，左公带着数十个随从出行，便装来到一个古寺。只见堂下廊屋里一个书生趴在桌子上睡着了，旁边一篇刚刚完成的文章。左公看完了文章，便解开貂皮大衣盖轻轻盖在书生身上，并为他关上房门。问了寺院僧人，才知道书生的名字叫做史可法。到了考试那天，吏员喊考生名字到了史可法。左公一边惊讶地看着他，一边看他的试卷，并当面给他判了第一名。又把他召回家，让他拜见自己的夫人，说：“我的这些儿子都碌碌无为，以后能够继承我的志向的，也只有这位书生了。”七、简答题1、简述《三峡》描写山水的艺术手法（1）作者采用先大后小，先总后分的办法，按季节分层次，写的起迄分明，各具特色。（2）善于选取富有特征的事物，寥寥几笔，使境界全出。（3）作者运笔富有变化，有正面落墨，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描，有明言直写，有隐喻暗示，有全景鸟瞰，有特写镜头，有仰观远景，有俯察近物，有绘形写貌，有摹声录音，有自己立言，有由人代语。表现了物我和一的艺术手法。2、简述“行路难”诗题和李白《行路难》的主旨（1）《行路难》属于古乐府杂曲歌辞，古辞已亡，六朝以来文人拟作甚多，内容多叙写社会道路艰难和离别悲伤，及感叹人生无常。（2）李白《行路难》为其辞官之初的述怀之作，要为表白辞官理由和怀才不遇的悲愤。初初长安，李白在梁园一带“黄金买醉”，借酒浇愁，欲使精神创伤得以平复，当他稍稍缓息过来，重新瞻念前途的时候，心中充满了矛盾。八、鉴赏分析题本诗借对长安秋色的瞻望思索，表现作者高远的胸襟和豪迈之气。前两句写诗人在长安城里高耸于大树之外的楼台眺望南天，只见天空一片澄静，没有一丝云彩。后两句具体描绘终南山麓在秋高气爽、碧空如洗的背景中的气势：远望中的南山那竣拔入云的气势，好像是要和高远无际的秋色一决高低。至此，诗人以特有的胸襟和豪情，富有意境地写出终南山欲与青天试比高的气概。本诗在艺术上把长安秋高气爽的景色与诗人内心的精神世界融为一体。诗中高远、寥廓、明净的秋色，实际上是作者胸怀的象征与外化。而且，诗人把具体有形的终南山和抽象虚泛的秋色作为争高斗胜的对手，以终南山的形体来衬托秋色的雄伟气魄，收到了很好的艺术效果。 B卷参考答案：一、填空1、微冷，山头斜照却相迎。2、映阶碧草自春色3、千金纵买相如赋4、《史记》5、王实甫二、单选1、A2、A3、A4、A5、B三、多选1、ABC2、AB3、ABCD4、AC5、ABCD四、判断A.×B.×C.×D.×E.×五、名词概念解释1、桐城派桐城派因其先驱戴名世和代表作家方苞、刘大魁、姚鼐都是安徽桐城人而得名。他们在散文创作上有一致的理念，具体说，在文章的内容上讲求“言有物”，在表现形式上讲求“言有序”，对文章的文气、法度、布局、文辞、音节乃至风格等都有精细的探讨。姚鼐是桐城派散文中成就最高者，论文讲究“义理、考据、词章”三者合一。2、先锋小说先锋小说的特点在于它的探索性、实验性。“先锋小说”注重“叙述”，注重小说故事的“形式”，在故事讲述过程中，强制性地拆除事件、细节与现实的联系。主要作品有刘索拉的《你别无选择》，马原的《冈底斯的诱惑》、《虚构》等。六、文言文翻译村里听说有这么一个人，都来问询。他自称祖先为躲避秦始皇战乱，率领妻子儿女来到这个绝境，不再出去，于是和外界人间断绝联系。问他们现在是什么时代，才知道他们连汉代都不知道，更不要说魏晋了。这个人详细为大家介绍了自己的见闻，人们都感叹惋惜。其余的人纷纷邀请他们到自己家作客，都拿出酒和食物。七、简答题1、简述《行行重行行》的抒情手法这首诗在艺术上的一大特点是抒情含蓄委婉。体现在以下几个方面：一是比兴手法的运用。如“胡马依北风，越鸟巢南枝”，以鸟兽尚且留恋故乡作为比喻和反衬，暗示游子应早日还乡；二是迂回诉说，耐人寻味。比如本来要说自己因思念远方亲人而腰身瘦了，偏说衣带一天天宽松了；这种含蓄深沉的写法和主人公善良柔情互为表里，正是中国诗歌温柔敦厚诗风的生动体现。2、简述《霍小玉传》的艺术成就小说对于悲剧主题和人物形象的艺术处理非常出色，充分体现出唐代传奇进入中国小说自觉创作和艺术成熟阶段的特色和成就。主要表现在：首先是描摹生活场景和人物情态的生动笔法。作者善于运用灵活多变的笔势来刻画不同内涵的艺术对象。其次是以对比的手法来刻画人物，使人物显得格外鲜明。比如在总体上将霍小玉的痴情和李益的负心进行对比，从而把男女主人公的不同性格写得更加深刻和丰满，有力的加强了对主题的表达。八、论述题1.分析《项羽本纪》中项羽的性格特点项羽的性格具有强烈英雄感的悲剧性。一方面他”力拔山兮气盖世“，从二十四岁随叔父项梁起兵后，一直是抗击强秦的主力，在多次具有决定性意义的战役中，立下了不可磨灭的功勋；另一方面，他疏于战略，黯于用人，刚愎自用却又当断不断，企图以一夫之勇、一己之智来统一天下，终于不可避免的被雄材大略而机巧多诈的刘邦击败，以乌江自刎结束了可歌可泣的一生。《项羽本纪》在记叙他一生重大事迹时，成功地展示了这一人物丰满动人的英雄气概和悲剧性格，显示了他失败的历史必然性。文中“巨鹿之战”主要写项羽在处于发展和上升阶段时顺应历史潮流，并在建立卓著战功过程中形成的英雄气概。文中对于少年项羽想学“万人敌”，对秦始皇要“取而代之”等貌似“狂妄”和“野心”的描写，实际上已经暗示出了项羽雄心壮志的端倪。“破釜沉舟”则展示出他作为一位指挥者把握战机、当机立断的果断和坚定。“鸿门宴” 是中国人家喻户晓的戏剧性场面。其深层意蕴揭示出以为叱咤风云的英雄性格中的悲剧性因素。首先是轻信于人，缺乏主见。其次是以近乎愚蠢的不忍人之心来沽名钓誉。正是这种妇人之仁导致他坐失良机。第三是怀疑亲信，失去人心。“垓下之围”是项羽最终失败的英雄悲歌。作者从三个层面揭示出这位旷世英雄性格中的悲剧因素。一是个人情感生活和盖世英雄之间的矛盾。二是项羽的自我崇拜情结在这里再次得到极至的展示。三是项羽临死都没有放弃“沽名钓誉”的积习。 C卷参考答案：一填空：1.窈窕淑女2.误落尘网中3.残雪压枝犹有桔4.《史记》5.汤显祖二单选：1.C2.D3.B4.A5.C三多选：1.ABD2.ABCD3.ABCD4.AC5.ABD四判断：1.×2.∨3.×4.×5.×五、名词概念解释1，章回体章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，它是由宋元时期的“讲史”话本发展而来的。“讲史”就是说书的艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事。讲史一般都很长，艺人在表演时必须分为若干次才能讲完。每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说以前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。2，朦胧诗“朦胧诗”不仅仅是某个诗人群，或者某类诗作，而是一种带有叛逆性、先锋性的创作潮流。因其作品在艺术上多用总体象征，具有表达的多义性和不确定性，而被称为“朦胧诗”。“朦胧诗”注重反思历史，批判专制主义和奴性人格，表现复杂多层次的主体世界；情感表现得多向性和主题的多义性，代替了传统的线性因果思维或直抒胸臆的方式。六、文言文翻译支道林喜欢鹤，住在剡县东面的岇山。有人送他一对幼鹤，不久幼鹤翅膀长成想要飞起，支道林不舍得它们，就剪短了它们的翅膀。鹤张开翅膀却不能高飞，于是回头看看翅膀，低下了头，看上去像是懊丧的样子。支道林说：“既然有直上云霄的本领，怎么肯给人做耳目观赏的玩物呢？”于是喂养到翅膀再长成后，放它们飞去了。七、简答题1、简述陆游《关山月》的艺术特点首先，此诗的艺术构思十分巧妙。作者紧扣题目着笔，借月亮把不同的人物、场景串联起来，写出了同一关山月之下将军、士兵和遗民三种人不同的境遇和心情，使三个画面在时间上保持了完整的统一性，可以说题目起到了统摄全篇的作用。其次，此诗非常善于选取最具特征化、最具概括力的细节（如马肥死、弓断弦、征人骨、遗民泪等），构成典型的生活场景（如朱门歌舞、戍楼望月等），并通过不同生活场景的鲜明对照，来表明诗人的思想倾向与爱憎感情。第三，此诗意境的杳远空阔，声调的激越苍凉，风格的沉郁悲壮，颇能体现陆游爱国诗的艺术风貌。2、简述苏轼《定风波·莫听穿林》的写作背景和人生哲理这首词作于苏轼因乌台诗案被贬黄州时期，当时作者处境十分险恶，生活也很穷困，但他仍旧坦荡乐观。词作蕴含着深刻哲理：在遭受挫折时，不要悲观失望，在境遇顺达时，也不要沾沾自喜，要永远保持自己内心的平静。八、论述题1.分析《西厢记》（第四本第三折）情景交融的表现手法本篇情景交融的意境主要表现在以下几个方面：第一，以景显情。作者依托景物这一载体将主人公的离愁渲染到了极致。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”秋高气爽，黄花遍地，枫林红叶，雁阵壮阔，这该是一幅大好秋景图。但在莺莺眼中，却是那样的凄惨、萧瑟、荒凉，一句“总是离人泪”的煞尾顿使秋色秋意翻转过去，所有景物都笼罩在伤感的泪花之中。可见，作家以景显情，哀怨之情附着于景，让情变得真切、具体、形象。第二，以形衬情。“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，“意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围”。才听见一声“去也”，金钏就松了；才望见长亭，身体就瘦了；由夜及昼，不长时间，腰围便小了。“形”的消损，不仅使主人公“熬熬煎煎”的痛楚之情益加彰显，更使言情摆脱了空洞与虚幻，加深了读者对情感的认识、领悟。同样是在离筵上，张生内心悲苦，自不待言，但因有丈母娘和长老在场，情感不便直露，作家借莺莺之眼来写张生：“酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地”，“我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣”。“形”的痴呆，乃心中不悦；有泪不敢流，却以整衣掩饰。这一传神细节，让读者透过外“形”，窥知其内里，真是神来之笔。第三，以典托情。作家连用四个典故，状写离愁别绪，取得了绝好的艺术效果。“ 眼底空留意，寻思起就里，险化作望夫石”，以传说中盼夫归来的妇女最终化为石头之典，形象地表达出不愿爱人遽去的痛苦心情。“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。”《拾遗记》中的薛灵芸被选入宫，离别父母，所流之泪凝如血；琵琶女的演奏，使得白居易触景伤怀，泪湿青衫，都是尝透了分离之痛所致。作家借这两个典故说明主人公的伤心痛楚臻至极点，无以忍耐，而且这种伤痛比乐天更甚。“未饮心先醉”化用柳永《诉衷情》中的“未饮心如醉”，虽是一字之别，却极见匠心，使感情的传递更见精神，语稍异而意更丰。