小学英语教师校本研修计划

小学英语教师校本研修计划

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1、小学英语教师校本研修计划  本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。   本学期英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以区域联动为契机,以“如何让学生用活目标语言”和

2、“优化设计,提高学生的语言运用能力”为主题,立足课堂教学,深入推进课改工作,深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。努力提高学生的素质水平,促进我校英语教师和广大学生的共同发展。   1、进一步研读《英语课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念。   2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。   3、结合学情,探索英语教学的有效途径,提高教学质量,培养学生学习英语的兴趣。   4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。   5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。   1、专题培训:

3、交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。   2、专题总结:结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。   3、网上学习:充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。 1、师德教育   加强师德师风学习,不断反思自身教育教学行为,提高师德修养,完成一篇500字以上的学习体会。 2、新课程

4、   按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。 3、教育技术能力   积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养,力争每节课运用多媒体教学,实现现代化教学方式。 4、中小学教师心理健康教育   自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活

5、。 5、学科专题   以自主学习为主要方式,拓展英语专业知识,加速知识更新。加强专题研究的自觉意识,在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。   6.深入开展“小学生自主创演的实践与研究”。   本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上,继续深化实践与研究,结合以往高效课堂教学的相关经验,实践2-3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演能力”方面的实践探索,在日常英语课堂学习中,应着力让学生在“演中学”、“学中演”,并在平日里,注重学生的语音发音。

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