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时间：2022-02-14
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1、模块四如何成为创业者主题三;主题四主题3创业决定教学目标：使学生能够解释让人们作出创办和经营他们自己企业的原因。教学目标教学原理创业决定背景测试背景测试得分的意义教学原理：能够答复什么是鼓励人们创办他们自己的企业的因素是一个重要的问题。同时，帮助学生分析他们自己和他们自己的环境，以及目前这些因素的程度。教学目标教学原理创业决定背景测试背景测试得分的意义讨论是什么原因促使人们决定创业？创业决定改变现状变故例如：——失业——移居新的城市——在目前的工作中受到挫折——家庭危机——等等榜样家庭同伴和朋友具备创业者的能力特
2、质知识技能经验有利的外部环境政府政策完善的基础设施资金商业扶持教学目标教学原理创业决定背景测试背景测试得分的意义背景测试有个性特征，有创业倾向，具备创业能力，做创业决定吧！——别急，让我们再做一次背景测试请大家翻开“练习1〞做背景测试教学目标教学原理创业决定背景测试背景测试得分的意义背景测试得分的意义33-46你有和其他很多成功者相似的背景，可以做出创办企业的决定25-32你的背景和其他很多成功者有点相似，要决定创业还要更多的准备17-24你要有更多的准备，或者和那些具备必要能力的人合作去创业。教学目标教学原理创
3、业决定背景测试背景测试得分的意义主题4开发和提高创业者的能力教学目标：使学生通过各种方法和途径提高和练习创业者的能力。教学目标教学原理讨论提高自身的创业能力途径教学原理：通过各种方法和途径的联系过程，学生能够在真正创业的时候转化和利用这些经验。教学目标教学原理讨论提高自身的创业能力途径讨论我们可以通过那些途径提高自身的创业能力？教学目标教学原理讨论提高自身的创业能力途径提高自身的创业能力途径1、参加社会实践活动2、与成功人士交谈，向高人取经3、做成功人士的助手，实际锻炼4、参加培训班，接受培训5、与家人、朋友讨论
4、，获得支持6、制定未来企业方案，做好处理危机的准备7、与人合作……教学目标教学原理讨论提高自身的创业能力途径在表格中列出已经或将要参与和涉及的创收活动讨论表格中所列内容的真实性和可操作性，每个同学都要选择一个可能执行的活动，请有相同兴趣的同学组成一组，进一步讨论该工程的可行性。各组之间可以相互质疑。请各组同学用一个月的时间准备你们的商业方案，然后可以把你们的方案提交到创业效劳中心，中心的老师将会对你们的方案提出指导性意见，如果最终审核通过，创业效劳中心将帮助大家实现你的商业想法。提示要点创业团队是否具有相关的知识
5、、技能和特质创业的动机是什么？你拥有的资源有哪些？你将会面临什么样的困境？你面对的市场有什么样的开展前景？你准备通过什么途径获得帮助？教学总结影响人们创业决定的因素：改变现状、典范的力量、具备创业者的能力、有利的外部环境创业能力是可以培养的，可以通过多种途径提高创业的能力THANKYOU
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