全国2006年7月高等教育自学考试-护理学导论试题无答案

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1、全国2006年7月高等教育自学考试-护理学导论试题课程代码：03201一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．世界上第一所护士学校创办于（）A．1840年B．1854年C．1858年D．1860年2．某患者住院后经治疗和护理已进入恢复期，但他仍旧事事需要护士帮助，此病人出现的问题是（）A．病人角色行为强化B．病人角色行为冲突C．病人角色行为消退D．病人角色行为缺如3．在初级卫生保

2、健中属于保护健康的服务是（）A．计划生育B．增进营养C．计划免疫D．净化空气4．根据马斯洛的需要层次理论，尊重病人的个人习惯能够满足病人的（）A．安全的需要B．生理需要C．自尊的需要D．爱与归属的需要5．护士在输液时与患者之间的距离为（）A．亲昵距离B．个人距离C．社会距离D．公众距离6．护患双方初次见面时常采用的沟通交流层次为（）A．一般性沟通B．共鸣性沟通C．分享性沟通D．情感性沟通7．根据艾瑞克森的心理社会发展学说，青春期发展的危机与转机的关键是（）A．勤奋对自卑B．自我统一对角色混乱C．亲密对孤

3、独D．精力充沛对颓废迟滞8．对自己无法接受的事实，潜意识地加以拒绝以逃避心理上的痛苦，属于心理防卫机转的（）A．文饰作用B．否定C．转移D．外射9．一位中年女性，面对离婚的压力，感到心情悲观，对生活缺乏兴趣，属于下列哪种情绪反应?（）A．焦虑B．敌意C．自怜D．抑郁10．护理理论及概念模式迅速发展的时代是在（）第4页A．哥伦比亚大学学派时代B．南丁格尔时代C．20世纪70年代D．20世纪80年代11．下列描述符合纽曼(Newman)理论观点的是（）A．人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化

4、发展和精神变量的综合体B．人是具有生物和社会属性的适应系统C．人具有本能的自理能力D．当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要12．护理诊断的正规书写格式有三种，分别为（）A．PES、PE、SB．PE、P、PSC．PES、PE或SE、PD．PES、SE、E13．1994年NANDA采用的护理诊断分类方法为（）A．9种人类反应型态B．11种功能性健康型态C．马斯洛的需要层次论D．主观资料和客观资料14．用来预测人的预防性健康行为及影响因素的健康教育模式属于（）A．促进健康模式B．保健教育过程模式C

5、．健康信念模式D．自我调节模式15．属于促进健康模式中感知因素的是（）A．对健康的认识B．经济收入C．家庭保健方式D．教育程度16．下列哪项属于失望者的行为表现?（）A．依恋情结B．放弃努力C．对将来的预见性增强D．重建目标17．某人为了实现当一名作家的梦想，坚持勤学苦练、熬夜笔耕，这体现了希望的（）A．情感特性B．认知特性C．行为特性D．情景特性18．世界上第一所临终关怀医院位于（）A．美国B．加拿大C．英国D．台湾19．在一位晚期癌症病人的强烈要求下，医生下达了为病人执行安乐死的医嘱，此时护士应（）

6、A．执行医嘱B．拒绝执行医嘱C．让病人家属签字后执行D．上报主管部门批准后执行20．一护士自认为某患者经常注射青霉素不会发生过敏反应而没有为病人做试敏，导致病人死亡应属于（）A．过失犯罪B．故意犯罪第4页C．侵权D．失职二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21．护患关系中非技术性关系包括（）A．道德关系B．利益关系C．法律关系D．指导关系E．文化关系22．按照席尔的压力与

7、适应学说，人体面对压力源刺激的反应分为（）A．反应期B．抵抗期C．紧张期D．耗竭期E．死亡期23．可引起文化休克的因素有（）A．语言B．环境C．饮食D．孤独E．价值观24．在确定护理诊断的优先顺序时可遵循的原则有（）A．马斯洛的需要层次论B．按护理工作的方便C．考虑病人的主观感受D．可按首优、中优、次优顺序排列E．一定要先解决现存的护理问题25．法律意义上的护士是指（）A．取得护士执业资格B.必须经过注册C．必须是医疗机构的正式在编护士D.应履行护士的义务E．享有护士的权力三、名词解释题（本大题共5小题

8、，每小题3分，共15分）26．ANA的护理学定义27．应对28．护理程序29．失落30．病人隐私四、简答题（本大题共7小题，每小题5分，共35分）31．简述影响个人对待疾病的因素。第4页32．简述文化休克的分期。33．简述在倾听时应遵循的原则。34．简述佛洛伊德的性心理发展学说的中心思想。35．简述在护理评估中收集资料的途径。36．简述健康教育程序的步骤。37．简述影响死亡态度的因素。五、论述题（10分）38．试述马斯洛人类基本需要理论各层