最新图文并茂说课稿

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1、图文并茂说课稿《图文并茂更精彩》说课稿【教材分析】《图文并茂更精彩》是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课内容，本课围绕制作一篇图文并茂的旅游城市文章这个主题展开的，通过本课的学习，使文章内容变得更加漂亮、美观，为文字排版及板报的制作做好准备。本课的教学目标是使文章变得图文并茂。其中贯穿着对学生良好的审美能力、创新能力、实践能力的培养，激发学生学习信息技术的兴趣。【学生分析】本课教学对象是小学四年级的学生，他们的认知特点主要以形象思维为主。因此，教学中注重给学生创造发展空间，用研究、探索的自学方式学

2、习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。【教学目标】一、知识目标1．掌握在文章中插入剪贴画的方法。2．掌握调整图片的大小和位置。3．掌握设置图片和文字的排版方式。二、能力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。三、情感目标让学生在观察、分析整篇文章的设计成败的同时让学生欣赏美文、美图，加强对学生的美育教育。使学生懂的美、欣赏美、运用美。【教学重点】图片的插入、调整；图片的环绕方式。【教学难点】图片环绕方式的设置。【教学方法】本课我以“任务驱动法”为主，“以学生为主体，教师为主导”，引导学生由

3、易到难完成任务。同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，以达到教学效果的最优化。【教学准备】1．三份教师制作好的作品，一份未修饰，两份已美化修饰过。2．课件一个，奖励标志若干。【教学过程】一、创设情境，激趣导入请学生回答最想去的旅游城市，让学生积极发言。欣赏教师课前制作好的两篇作品，让学生进行比较并回答更喜欢哪一篇作品，说一说作品优点在哪里。二、自主探究，学习新知（一）插入剪贴画1.出示锦囊妙计一，让学生动手把剪贴画插入到文章中。学生两两一组，互1相帮助，教师巡视。2.提问学生有何不足之处，引入“调整大小与

4、位置”。3.师生共同认识图片工具栏上的每一个按钮。重点学习“文字环绕”与“颜色”。教师演示如何调整大小，学生动手操作，教师巡视。强调制作过程中应注意的问题，尤其是整体布局，图片的大小、位置，对于整个版面至关重要。并提示学生调整图片的大小、位置的方法与艺术字的调整方法完全相同。（二）插入图片1.教师引导，对于剪贴画中没有的图片，比如保存在电脑中的图片我们该怎样插入。2.出示任务：怎样插入来自文件的图片。要求学生自主操作，两两一组，互相帮助。然后教师出示锦囊妙计二，帮助学生完成任务。3.教师请学生演示操作过程，

5、边说边做，教师一旁加以补充说明。（三）设置水印效果1.教师演示具有水印效果的一篇文章。2.教师讲解操作过程，然后学生动手操作。两两一组，分组讨论，完成学习任务。3.请学生演示操作过程，教师一旁解释补充。三、大显身手，评价交流请学生打开已保存的文件夹，里面有四个主题：春、夏、秋、冬。把学生分为四组，每组制作一个主题。教师通过大屏幕演示学生作品，大家共同点评优点或缺点。对于优秀作品给予奖励标志。四、课堂小结，知识延伸请同学说一说学习本课的收获。教师给以小结。这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，大家掌

6、握得不错，能设计出图文并茂的作品。我们不但可以利用在文章中插入剪贴画和图片来美化文章，还可以制作图片的特殊效果。五、家庭作业：母亲节就要到了，大家制作一篇图文并茂的作品来送给妈妈，2祝妈妈节日快乐！一、说教材《图文并茂》是人教版小学六年级美术下册第六课，是结合小学生的思维特点而进行的，旨在培养学生的创作能力，让学生学会运用绘画形式表现自己的想法，增强学生的生活情趣。二、说教学目标依据课标、教材内容，确定教学目标如下：1、知识目标：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能

7、目标：学习用不同的绘画形式创作故事画。3、情感态度和价值观目标：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。三、说教学重点和教学难点教学重点：1、了解故事画的表现特点。2、绘画自编故事的创作步骤。教学难点：构思与绘制。四、说教法本节课的教学中，主要采用了以下一些教法：采用演示法，引导发现法，赏析教学法、范画教学法，采用这些方法有利于激发学生的学习兴趣和创作激情，培养学生发现美和表现美的能力。五、说学法1、合作学习法。即师生之间互动、合作，共同解决问题。2、动手尝试练习法。结合教法和学法，采用如下教具：课件

8、、范画、学具：各种绘画工具。六、说教学过程活动（一）激趣引入教师活动：（出示几句话）读了这几句话，你们脑海里会出现怎样的画面？学生活动：描述自己脑海中出现的画面。教师活动：如果我们把它画下来，那就是一个图文并茂的故事画了。有一个3小朋友，他就是这样做了，我们来看看他脑海中出现的画面是怎样的好吗？（出示范画）教学活动：这就是我们这节课活动的内容，给自己编的故事配上画，使故事图文并茂，相得益彰。（板书课题）（设计意图