科学课程与教学

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1、一、科学教育的理论基础(一)心理学基础儿童思维发展的阶段;儿童的学习动机;儿童前科学概念(二)多元智能理论多元智能理论的内容(三)建构主义理论建构主义的教育观(四)STS教育理论STS教育案例分析二、科学教育目标(一)科学素养(二)美国的科学教学目标(三)我国的科学教学目标三、小学科学课程标准(一)小学课程标准的内容(二)小学科学内容标准的结构(三)我国小学科学教材的特点四、国际科学课程改革(一)美国小学科学课程改革美国的2061计划;美国小学科学课程改革的五个特点(二)英国小学科学课程改革英国科学探究的内容;英国小学科学课程改革的特点(三)日本小学科学

2、课程改革1日本小学科学课程改革的特点1

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