2022年08月湖北省麻城市2022年公开选聘城区学校乡镇教师强化练习题

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2022年08月湖北省麻城市2022年公开选聘城区学校乡镇教师强化练习题注意事项1.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用。.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2.考试结束后,请将本试卷和答题卡ー并交回.3.须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.4.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.5.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.1、单选题美国学者斯克里文提出的课程评价模式是〇A:目标评价模式B:目的游离评价模式C:CIPP评价模式D:过程评价模式参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对主要课程评价模式的掌握。【参考答案】B【名师点睛】目标评价模式是美国课程评价专家泰勒提出的,这种模式以目标为中心展开。目标评价模式强调要用明确的、具体的行为方式来陈述目标,并以预先规定和界说的目标为中心来设计、组织和实施评价,从而确定学生通过课程教学所取得的进步,亦即确定学生达到目标的程度,找出实际结果与课程目标之间的差

1距,并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。目标游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的。即主张把评价的重点从"课程计划预期的结果"转向"课程计划实际的结果”上来。评价者不应受预期的课程目标的影响,尽管这些目标在编制课程时是有用的,但是不适宜作为评价的准则。CIPP是美国教育评价家斯塔弗尔比姆倡导的课程评价模式。"过程模式"是斯滕豪斯对泰勒"目标模式"批评的基础上提出的课程评价模式。第1题所属考点ー教育理论综合知识2、单选题学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有A:整体局部规律B:首尾规律C:大小规律D:近远规律参考答案:C本题解释:【答案】Co解析:动作发展的规律包括:（1）整体到局部规律:从整体动作发展到局部动作,儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。（2）首尾规律：儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作。（3）近远规律:儿童的动作发展先从靠近中央部分（头和躯干,即脊椎）动作先发展,然后オ发展边缘部分（臂、收、腿）的动作。（4）大小规律:儿童动作的发展,先从粗大动作开始,如走、跑、跳、踢、走平衡等,而后学会比较精细的动作如吃、穿、画画、剪纸、玩积木、翻书、穿珠子等。(5)无有规律:儿童的动作最初是从无意动作向有意动作发展。故选C。

2第2题所属考点一学前儿童发展3、单选题让每ー个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持()的ー块试金石。A:育人为本B:以德兴教C:面向全体D:精英教育参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:让每ー个学生在学校都能得到自己的发展,这是检验教育者是否坚持育人为本的ー块试金石。故选A。第3题所属考点一教师职业道德规范4、单选题漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映出的知觉特征是A:选择性B:恒常性C:理解性D:整体性参考答案:D本题解释:

3【答案】Do解析:当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够根据已有的知识经验把它知觉为ー个整体,这就是知觉的整体性。漫画虽然是寥寥数笔,但人可以从整体上去认识这幅漫画,把握ー个人的特征,属于整体性的体现。故选Do第4题所属考点一学生指导5、简答题简述幼儿园教育评价应注意的问题。参考答案:参考解析:（1）树立正确的评价观。评价就是ー种价值判断,以什么样的评价观为指导,就会导致什么样的评价结果。因此,在进行幼儿园教育评价过程中,评价者首先应具有正确的评价观念。（2）与日常教育工作相结合。幼儿园教育评价并不是超越幼儿园日常工作之外的额外工作,它本身就是教育过程的ー个重要环节,要"在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行"（见《幼儿园教育指导纲要》）,这样做オ能保证评价信息的真实可靠。（3）充分、合理地运用评价结果。幼儿发展评价是否对幼儿园教育质量的提高起到促进作用,还要看如何利用评价的结果。对教师的评价结果的发布方式更要注意个别化,不能随意公布,造成教师的反感或紧张。应注重评价的诊断功能,引导教师通过评价发现自己的长处和不足,从而促进教师的成长。第5题所属考点ー教育理论综合知识6、简答题1.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的工作方针是什么?参考答案:

4【答案要点】优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。把教育摆在优先发展的战略地位;把育人为本作为教育工作的根本要求;把改革创新作为教育发展的强大动カ；把促进公平作为国家的基本教育政策;把提高质量作为教育改革发展的核心任务。第6题所属考点一国家中长期教育改革与发展规划纲要フ、判断题教师职业良心,就是教师对学生、学生家长、同事以及社会、学校、职业履行义务的过程中形成的特殊道德责任感。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:所谓教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。第フ题所属考点ー教育理论综合知识8、单选题名画《清明上河图》描绘的是当年()近郊清明时节社会各阶层的生活景象。A:燕京B:汴京C:西京D:南京参考答案:B

5本题解释:【答案】Bo解析:张择端的《清明上河图》描绘的是当年汴京近郊清明时节社会各阶层的生活景象,具有重要的史料价值,堪称风俗画的典范。故选B。第8题所属考点一教师的艺术鉴赏素养9、单选题建立系统论的科学家是A:贝塔朗菲B:维纳C:申农D:普里戈金参考答案:A本题解释:【答案】Ao解析:贝塔朗菲,美籍奥地利生物学家,一般系统论和理论生物学创始人,50年代提出抗体系统论以及生物学和物理学中的系统论,并倡导系统、整体与计算机数学建模方法和把生物看做开放系统研究的概念,奠基了生态系统、器官系统等层次的系统生物学研究。故选A。第9题所属考点一教师的科学素养10、判断题皮亚杰认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应逐步建构相关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得以转化与发展。参考答案:正确

6本题解释:【答案】丫。第10题所属考点ー教育理论综合知识11、单选题在教育心理学看来,不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A:教学内容B:教学媒体C:教学环境D:评价/反思过程参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:C【解析】在教育心理学中,教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。故选Co第11题所属考点ー教育理论综合知识12、单选题测验的代表了测验结果的稳定性程度,是评估测验质量的ー个重要指标。A:信度B:效度C:难度D:区分度

7参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:信度代表测验结果的稳定性程度,效度代表了测验结果的准确性程度。第12题所属考点ー教育理论综合知识13、判断题教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:爱是ー种公正,爱学生就要公平对待所有学生,对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅仅是几位学习好的“得意门生”,在教学上给他们更多的关照,在学习上给他们特别的辅导,在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落。从而产生一种自卑感,进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、成绩、性格等因素过分偏爱某ー些学生,而冷落另外一些学生。认为教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的,这是"爱”的误区。第13题所属考点ー教育理论综合知识14、单选题"大有大成.小有小成"是教学原则具体运用的结果。A:自觉积极性B:启发性C:巩固性

8D:因材施教参考答案:D本题解释:参考答案:Do第14题所属考点ー教育理论综合知识15、单选题以下各项,说法不正确的是A:苏轼的书法作品《黄州寒食帖》在书法界被誉为“天下第一行书"B:李隆基被后世称作"梨园祖师"C:《永乐大典》是历史上规模最大的类书D:按古代科举制度,三甲发榜时,第一甲被赐予"进士及第〃的称号参考答案:A本题解释:【答案】A。解析:苏轼的《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”,《兰亭集序》是"天下第一行书"。故选A。第15题所属考点一教师的历史与传统文化素养16、单选题"明人伦"是我国的学校教育目的。A:原始社会末期B:奴隶社会U封建社会D:民国时期

9参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:奴隶社会的学校教育目的是"明人伦"。第16题所属考点ー教育理论综合知识1フ、填空题有关道德的心理成分组成,目前看法不一,较为普遍的观点是将道德分成、和道德行为。参考答案:道德认知道德情感本题解释:【答案】道德认知、道德情感第17题所属考点ー教育理论综合知识18、单选题奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种:表征学习、概念学习和A:符号学习B:命题学习C:类属学习D:上位学习参考答案:B本题解释:

10【答案】Bo解析:本题考查奥苏伯尔有意义学习的分类。奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度,将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和命题学习。第18题所属考点一学生指导19、单选题教育エ的真正威信在于他的A:能力高低B:人格力量C:知识水平D:权利参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:精神需要精神感染,道德需要道德濡化,教育エ的人格力量会对学生的终身教育产生影响。故选B。第19题所属考点ー教育理论综合知识20、单选题有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于。A:场独立性占优势B:场依存性占优势C:情感型D:内倾型参考答案:B

11本题解释:参考答案:Bo第20题所属考点ー教育理论综合知识21、单选题对学生进行个别辅导的方法不包括A:个别答疑B:课外阅读指导C:布置作业D:对学习方法的指导参考答案:c本题解释:参考答案:Co参考解析:暂无解析,请参考用户分享笔记第21题所属考点ー教育理论综合知识22、填空题人格具有、、和的特点。参考答案:独特性稳定性统合性功能性本题解释:【答案】独特性;稳定性;统合性;功能性第22题所属考点ー教育理论综合知识23、单选题认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路,为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是〇

12A:苏格拉底B:夸美纽斯C:培根D:梅伊曼和拉伊参考答案:C本题解释:参考答案:A解析:培根教育观点:①经验化教学:知识源于感觉,重视经验的作用;②科学归纳法:真理的获得源于科学的归纳;③《论科学的价值和发展》（1623）一文中首次指出应该把“教育学”作为ー门独立学科从学科分类中提出来。第23题所属考点一教育与教育学24、判断题教学期望是指教师对学生的期望,一般而言,高期望学生都会导致高成就。参考答案:正确本题解释:参考答案:对。参考解析:教师期望效应是指教师的期望能够激发学生的潜能,从而使学生取得教师所期望的进步。当老师给予高期望时,学生一般都会努力配合老师.不辜负老师对自己的信任。这样老师对学生的高期望就能够提高学生的学习动机,进而提高学习成绩。并使他们的行为更符合规范。第24题所属考点ー教育公共基础知识25、简答题简述教师应该如何培养学生的观察カ。

13参考答案:参考解析:教师主要从以下几点来培养学生的观察カ：（1）帮助学生明确观察目的与任务;（2）指导学生掌握观察的方法;¢3)启发学生边观察边思考;(4)培养学生良好的观察品质。第25题所属考点ー教育理论综合知识26、多选题创造性的基本特征是。A:流动性B:灵活性C:变通性D:独创性参考答案:BCD本题解释:参考答案:B,C,D。参考解析:创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性的主要特征有三个:流畅性、灵活性或变通性、独创性。第26题所属考点ー教育理论综合知识2フ、单选题教育目的要回答的ー个根本问题是。A:教育的方向

14B:教育为谁服务C:教育要培养什么样的人D:教育怎样培养人参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人。第27题所属考点ー教育理论综合知识28、简答题简述20世纪主要的教育学流派。参考答案:【答案要点】（1）实验教育学;（2）文化教育学;（3）实用主义教育学;（4）马克思主义教育学（社会主义教育学）；（5）批判教育学。第28题所属考点一教育与教育学29、填空题ー是3〜4岁幼儿的主要学习方式,他们主要是通过一来掌握和学习别人的经验的。参考答案:模仿模仿

15本题解释:参考解析:模仿模仿第29题所属考点ー教育理论综合知识30、单选题现代教育的是指:一方面,科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面;另一方面,现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导,摆脱经验的束缚。A:公共性B:生产性C:科学性D:终身性参考答案:C本题解释:答案:C【解析】题干的描述体现了现代教育的科学性。第30题所属考点一教育与教育学31、单选题巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表,他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐的代表人物是A海顿B:莫扎特C:贝多芬D:亨德尔参考答案:D

16本题解释:【答案】Do解析:最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔。他们属于同一时期的伟大音乐家。故选D。第31题所属考点一教师的艺术鉴赏素养32、单选题教育社会性的最主要表现形式是〇A:教育的生产性B:教育的民族性C:教育的历史性D:教育的社会制约性参考答案:D本题解释:参考答案:Do参考解析:教育的社会制约性是教育社会性的最主要的表现形式。第32题所属考点ー教育公共基础知识33、单选题下列哪ー项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?A:血液循环学说B:电磁感应现象C:科学原子论D:细胞学说参考答案:A

17本题解释:【答案】Ao解析：17世纪时的英国学者哈维创立了血液循环学说,从而推翻了在欧洲医学界长期占有统治地位的盖伦血液运动"潮汝说",使生理学真正成为了

18ー门独立的科学。血液循环学说不属于第一次工业革命时期的成就。故选A第33题所属考点一教师的科学素养34、单选题下列行为需要承担民事法律责任的是〇A:体罚学生严重的B:克扣教育经费C:殴打教师情节严重的D:侵占学校校舍参考答案:D本题解释:参考答案:Do参考解析:《中华人民共和国教育法》第七十二条规定:侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的,依法承担民事责任。第34题所属考点ー教育理论综合知识35、多选题想象的基本特征有。A:新颖性B:离奇性C:生动性D:形象性

19本题解释:【答案】AD0解析:新颖性和形象性是想象的基本特征。第35题所属考点ー教育理论基础知识36、简答题影响课堂管理的因素有哪些?参考答案:（1）教师的领导风格（2）班级规模（3）班级的性质（4）对教师的期望第36题所属考点ー教学心理3フ、多选题下列关于教学评价的表述,正确的是0A:评价方式应该简单易行,避免繁琐B:要注意评价内容的价值性,避免使评价流于形式C:对评价结果进行处理时。要注意把定量分析和定性分析相结合D:注意评价形式的多样性E:教学评价的唯一主体是学生参考答案:ABCD本题解释:【答案】A,B,C,D

20第37题所属考点ー教育理论综合知识38、简答题试述控制和减少儿童攻击性行为的方法。参考答案:参考解析:（1）创设良好环境,控制环境和传媒的影响。由于儿童攻击性行为的发生很多时候与活动场地狭小、玩具过少等因素有关。因而,创设足够的游戏空间和玩具数量非常重要。（2）改善亲子关系,纠正家长不正确的教育方法。家长首先要从自身做起,在教育孩子时应尽量避免动不动就打骂的方法,多与孩子进行思想上的沟通,多听孩子的声音,以便更多地了解孩子的内心世界。（3）提高儿童的自控能力和交往技能。易发生攻击性行为的儿童大多情绪易冲动,自控能力差。因此,可以通过提高儿童的自控能力来减少攻击行为的发生。提高儿童的自控能力可以采用轮流等待法、放松疗法、警告暂停法、正强化法等有效的方法。第38题所属考点ー教育公共基础知识39、单选题学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于〇A:直接强化B:间接强化C:自我强化D:替代性强化

21本题解释:【答案】c解析:考查自我强化的定义。第39题所属考点ー教育理论综合知识40、填空题赫尔巴特的传统教育观点是:是心理学和伦理学为基础;以教师为中心,以教材为中心,以为中心。参考答案:课堂本题解释:【答案】课堂。第40题所属考点ー教育理论综合知识41、单选题赫尔巴特对的说明是以心理学的“统觉理论"原理为基础的。A:教学方法B:教学规律C:教学过程D:教学原则参考答案:C本题解释:答案:C【解析】19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论"原理来说明教学过程,认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。

22第41题所属考点ー教学42、单选题我国现阶段的教育目的是0A:陶冶学生的人格,注重培养有教养的人B:注重科学技术教育,培养具有创新思想和开拓精神的人C:适应时代精神,强调个性发展D:以培养创新精神和实践能力为重点,造就“四有"的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人参考答案:D本题解释:参考答案:A解析:现阶段我国的教育目的是:以培养学生的创造精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的,德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。第42题所属考点ー教育目的43、单选题学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是ー种。A:抑郁症B:恐惧症C:焦虑症D:强迫症

23参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、ロ吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种社交恐惧症。第43题所属考点ー小学教育理论综合44、单选题智力的高下可以通过智力测验得到ー个值进行衡量,这个值是A:意商B:情商C:智商D:财商参考答案:C本题解释:【答案】Co解析:智商是智力商数的简称(IntelligenceQuotient),是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。第44题所属考点ー能力45、单选题教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知,使学生如临其境、如见其形、如闻其声,这样的做法说明讲课要A:生动形象

24B:启发性C:简明D:科学性参考答案:C本题解释:答案C。第45题所属考点ー教育理论综合知识46、单选题"孟母三迁"体现的德育方法是〇A:榜样示范法B:陶冶教育法C:实践锻炼法D:自我约束法参考答案:B本题解释:参考答案:Bo第46题所属考点ー教育理论综合知识47、简答题赵老师从做教师那一天起,干ー行,爱一行。在教书的过程中,她反复研究并探索自己的教学思路,论文多次获奖。同时在日常生活中以母亲的身份关爱每一位学生,尤其是家庭困难的学生,并且对父母离异者重点爱护。

25请你评析赵老师的做法。参考答案:【答案要点】（1）从教师职业素养方面讲,"赵老师干ー行‘爱一行”"关爱学生”的做法是忠诚于人民教育事业、热爱学生的具体表现。（2）从教师职业角色方面讲,赵老师"在教书的过程中她反复研究并探索自己的教学思路,论文多次获奖",这体现了教师即研究者的角色,符合新课程理念中所倡导的教师角色;同时也体现了新课程理念中对待自我上,强调反思的教学行为。（3）从教师职业道德的角度讲,赵老师的做法践行了《中小学教师职业道德规范》中爱岗敬业,关爱学生、终身学习的要求,是值得提倡和发扬的。（4）从教师专业发展的角度讲,在职教师要以自我教育为主进行专业化的自我建构,这是最直接最普遍的途径。教师在教师专业发展过程中,应像赵老师那样善于学习,恒于研究,勤于反思,勇于实践。第47题所属考点一教师职业道德48、单选题学习效率和动机水平之间存在。A:线性关系B:U型关系C:倒U型关系D:平行关系参考答案:C本题解释:

26参考答案:Co参考解析:中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高,它们之间存在倒U型关系。第48题所属考点ー教育理论综合知识49、判断题幼儿之间的冲突只是小孩子的事情,没什么大不了的。参考答案:错误本题解释:【答案】X。解析:幼儿间的冲突影响到幼儿社会性、人际交往,影响到其发展。第49题所属考点ー幼儿园教育理论综合50、多选题中学教育目的的作用表现在。A:导向作用B:激励作用C:指向作用D:评价作用E:指导作用参考答案:ABD本题解释:参考答案：A,B,D。参考解析：小学教育目的的主要作用表现在三个方面：（1）导向作用;（2）激励作用;（3）评价作用。第50题所属考点ー教育理论综合知识

2751、单选题"文景之治”出现在哪个朝代?A:周B:汉C唐D:宋参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:“文景之治”是指西汉文帝、景帝两代,40年左右的时间内政治稳定、经济生产得到显著发展的局面。故选B。第51题所属考点一教师的历史与传统文化素养52、单选题ー个人善于把已经开始的事业进行到底,不达目的誓不罢休的意志品质是。A:自制カB:自觉性C:果断性D:坚韧性参考答案:D本题解释:

28【答案】Do解析:意志的坚韧性是指在意志行动中能否坚持决定,百折不挠地克服困难和障碍,完成既定目的方面的意志品质。第52题所属考点-情绪、情感与意志53、多选题在下面心理现象中属于心理过程的是A:意志B:情感C:兴趣D:气质参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析:人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。C和D属于个性心理。第53题所属考点ー心理学概述54、单选题某县小学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是A:所在省教育行政主管部门B:当地县教育行政主管部门C:当地县级人民政府D:学校教工代表大会参考答案:B

29本题解释:【答案】Bo解析:《教师法》三十九条规定教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。故本题选B。第54题所属考点ー幼儿园综合素质55、单选题学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中,将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人,从而充分调动学生的积极性,提高劳动、学习效率,运用的是A:霍桑效应B:皮格马利翁效应C:林格尔曼效应D:超限效应参考答案:C本题解释:【答案】Co解析:“林格尔曼效应”ーー分析了在拉绳过程中,单个人在群体中的表现。然后林格尔曼测量拉カ大小。当他让越来越多的人参与拉绳时,林格尔曼发现尽管总体拉力增加,但每个成员施加的平均拉カ减少,这与团队合作时成员更卖カ的传统理论相悖。林格尔曼将其归因于当时所谓的"社会惰性”,即ー个群体或团队往往会"隐藏着"缺少个人努力的现象。超限效应:同一刺激对人的作用时间过长、强度过大、频率太高,会使神经细胞出于抑制状态,让人产生极不耐烦的心理体验,心理学上称之为"超限效应"。第55题所属考点ー教育理论综合知识56、单选题1993年,中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》,正

30式将"两基”作为新的奋斗目标,开始了普及义务教育的第二次跳跃,其中"两基"指的是。A:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B:基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C:基础知识和基本技能D:基本理论和基本知识参考答案:A本题解释:【答案】A解析:《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基"指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。第56题所属考点ー教育理论综合知识57、判断题幼儿语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:幼儿言语发展的基本规律是:先听懂,后会说。1〜1.5岁,幼儿理解言语的能力发展很快,在此基础上,开始主动说出ー些词,2岁以后,言语表达能力迅速发展,逐渐能用较完整的句子表达自己的思想。【命题立意】考查幼儿的言语形成。【错因分析】对幼儿言语的形成相关知识掌握不牢固。第57题所属考点ー教育理论综合知识

3158、单选题个人同时面临两种有意义的活动目标,二选一的冲突是。A:双趋式冲突B:双避式冲突C:趋避式冲突D:多重趋避式冲突参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:A［解析］双趋式冲突是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某ー种时的动机冲突,指的是两种吸引人的工作,只能择其ー。双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。对于同一个目标,个体既因为它可能满足自己的某种需要而欲趋近,又因其可能造成威胁而欲躲避,这种既有吸引力又有排斥力的矛盾情境产生的就是趋避式冲突。多重趋避式冲突又称双趋避式冲突,双重正负冲突,指同时有两个或两个以上的目标,但每个目标各有所长、各有所短,分别具有吸引和排斥两个方面的作用时,使人左顾右盼,难以抉择的心态。第58题所属考点ー教育理论综合知识59、单选题古代中国、埃及和希腊的学校大多采用A:分组教学B:个别教学制C:道尔顿制D:班级授课制

32参考答案:B本题解释:答案:B【解析】个别教学制是古代学校的主要教学形式第59题所属考点ー教学60、单选题我们敢说日常所见的人中,十分之九都是由他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的A:《大教学论》B:《教育漫话》C:《爱弥儿》D:《普通教育学》参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:洛克在他的《教育漫话》ー书中提出了"白板说”,认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天培养。第60题所属考点ー教育公共基础知识61、判断题习惯是自然习得的,它既可能符合法则,也可能不符合法则;而技能是通过系统的学习与教学而形成的,是在主客体相互作用的基础上,通过动作经验的不断内化而形成的。

33参考答案:正确本题解释:【答案】Vo第61题所属考点ー技能的形成62、单选题以下历史事件发生的先后顺序不正确的是A:鸦片战争一洋务运动ー戊戌变法B:辛亥革命一五四运动一国共合作C:七七事变一西安事变ー皖南事变D:辽沈战役一淮海战役一渡江战役参考答案:C第62题所属考点一教师的历史与传统文化素养63、判断题在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。参考答案:错误本题解释:【答案】No解析:遗传与环境因素共同影响着个体的心理发展,关于二者谁起决定作用的论第63题所属考点ー教育理论综合知识64、单选题儿童厌食的起因往往不是因为某ー身体部位出现病变,而是因为情绪压抑或紧张等心理原因,这表明

34A:身体发展决定心理发展B:心理发展影响身体发育C:身体发育影响心理发展D:心理发展决定身体发育参考答案:B本题解释:【答案】Bo解析:情绪压カ或紧张引起的厌食,是心理发展对身体发育的影响。第64题所属考点一学前教育原理65、多选题教师的教育专业素养包括〇A:先进的教育理念B:良好的教育能力C:一定的研究能力D:广博的文化知识参考答案:ABC本题解释:参考答案:A,B,C。参考解析:教师的教育专业素养包括:具有先进的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。第65题所属考点ー教育理论综合知识66、多选题下列有关情绪调节的描述,正确的是。

35A:某些认知策略如"忽视",可以预防或减轻抑郁B:抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C:父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D1情绪调节可以发展为ー种能力,称作情绪智力参考答案:ACD本题解释:【答案】ACD。情绪体验调节是情绪调节的重要方面。忽视可以比较有效地降低厌恶感,抑制快乐的表情可以降低快乐感受第66题所属考点-情绪、情感与意志67、单选题教育学作为ー门独立形态的学科,形成于。A:资本主义社会初期B:封建社会末期C:奴隶社会初期D:原始社会末期参考答案:A本题解释:【答案】A解析:教育学作为ー门独立形态的学科,形成于资本主义社会初期。第67题所属考点ー教育理论综合知识68、填空题小张阅读《西游记》时,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象,这是。

36参考答案:再造想象本题解释:【答案】再造想象第68题所属考点ー教育理论综合知识69、判断题相对于生物起源论、心理起源论,马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。参考答案:正确本题解释：参考答案:对。参考解析:教育的劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动,相对于生物起源说和心理起源说而言,更能反映教育起源的本质。第69题所属考点ー教育公共基础知识70、填空题ー题多解是发散思维的表现,思维的基本形式有概念、判断和参考答案:推理本题解释:参考解析:【答案】推理

37第?0题所属考点ー教育理论综合知识71、单选题教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是。A:直接强化B:自我强化C:替代强化D:延时强化参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:第?I题所属考点ー教育理论综合知识72、单选题下列哪种需要得不到满足时,容易使人产生孤独感?A:生理需要B:爱与归属需要C:自我实现需要D:尊重需要参考答案:B本题解释:

38参考答案:Bo第?2题所属考点ー教育理论综合知识73、单选题"因材施教”是人的发展的对教育的要求。A顏序性B:不平衡性C:互补性D:差异性参考答案:D本题解释:参考答案:Do参考解析:因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质.选择不同的学习方法来进行有针对性的教学,这符合人的发展差异性的要求。第?3题所属考点ー教育理论综合知识74、单选题1996年的叶幼儿园工作规程曳明确规定幼儿园的领导体制为。A:园长负责制B:园长责任制C:园长职级制D:园长级别制参考答案:A

39本题解释:【答案】Ao解析:《幼儿园工作规程》第五十二条规定,幼儿园实行园长负责制。第?4题所属考点ー教育理论综合知识75、单选题上好课的先决条件是〇A:了解学生B:融洽的师生关系C:先进的教学设备D:备课参考答案:D本题解释:参考答案:Do第?5题所属考点ー教育理论综合知识76、单选题心理学家称之为"危险期"或"心理断乳期”的时期发生在。A:小学阶段B:初中阶段C:高中阶段D:大学阶段参考答案:B

40本题解释:参考答案:Bo参考解析:初中阶段的青少年出现生理发展与心理发展不平衡,这ー时期在心理学上称作"心理断乳期",又叫做"危险期"。第?6题所属考点ー教育理论综合知识77、判断题"自信,坚强,勤奋"描写的是人的气质。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏,性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征,是描写人的性格的。第?7题所属考点ー教育理论综合知识78、单选题个人的价值高于社会的价值,应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的,这的观点。A:宗教本位论B:社会本位论C:个人本位论D:文化本位论参考答案:C

41本题解释:【答案】C。解析:个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心,应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。第?8题所属考点ー教育综合基础知识79、简答题简述气质和人格的区别。参考答案:参考解析:气质和人格的主要区别是:（1）气质是由生物因素决定的,是不可改变的,而人格本质上是由个人的生活经验所形成的,会因见识和新经验而发生改变。（2）气质在人的早期就已呈现出来,而人格出现得比较晚。（3）在动物身上也能观察到气质,而动物是没有人格的。（4）气质是从人的情绪、言谈举止中流露出来的,不涉及行为的具体内容,而人格特征可能与行为的具体内容有关。（5）受较高级认知过程控制的行为与人格有关,而与气质无关。第?9题所属考点ー教育理论综合知识80、多选题"一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于A:刺激泛化B:刺激分化C:情绪记忆D:形象记忆

42参考答案:AC本题解释:参考答案:AC。参考解析:刺激泛化是指对与条件刺激类似的刺激作出相同的反应,由对蛇的害怕扩展到对井绳的害怕,所以属于泛化。情绪记忆是个体以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆,“一朝被蛇咬,十年怕井绳’’是对恐惧情绪的记忆。第80题所属考点ー教育理论综合知识81、填空题通过"科教兴国”促进社会的繁荣和发展,成为我国教育一功能的基本方向。参考答案:社会本题解释:【答案】社会第81题所属考点ー教育理论综合知识82、填空题教师最基本的职业道德是,教师职业道德的核心是参考答案:忠于人民的教育事业热爱学生本题解释:

43【答案】忠于人民的教育事业;热爱学生第82题所属考点ー教育理论综合知识83、单选题学生的思想品德是在过程中形成的。A:知识学习B:义务劳动C:活动和交往D:课外活动参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:活动和交往是品德形成的基础,学生的思想品德是在这一过程峰形成的。第83题所属考点ー教育公共基础知识84、单选题感官在刺激物持续作用下引起感受性起伏变化的现象是A:感觉适应B:感觉对比C:感觉相互作用D:感觉动摇参考答案:A本题解释:

44【出题思路】本题考查考生对感觉适应概念的识记和理解。【参考答案】A【名师点睛】感觉的相互作用的不同分类在考试中是常考点。感觉相互作用通常包含感觉适应和感觉对比两大类。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象,叫感觉适应。适应现象表现在所有感觉中,但是,它在各种感觉中的表现是不同的。感觉对比是指同一感受器接受不同的刺激,感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种:同时对比和继时对比。题目中感觉动摇是ー个混淆概念,在心理学没有这个术语。第84题所属考点ー感觉和知觉85、单选题在心智技能形成过程中,心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为〇A:原型启发B:原型定向C:原型操作D:原型内化参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:原型内化的定义是"心智活动的实践模式向头脑内部转化,由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程"。第85题所属考点ー教育理论综合知识86、简答题简述智力的个体差异。参考答案:

45参考解析:智力的个体差异表现在两个方面:（1）发展水平上的差异。不同的人所达到的最高水平极其不同。（2）智力的结构差异,即组成方式上有所不同。另外,人的智力发展有早晩差异。有人"少年早慧",有人"大器晩成"。第86题所属考点ー教育理论综合知识8フ、单选题国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是A:课程计划B:教案C:课程标准D:教科书参考答案:C本题解释:答案:C【解析】国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。第87题所属考点ー课程88、单选题孔夫子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为A:走路身体一定要端正B:对学生下命令一定要正确C:自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

46D:教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:从教师的角度来说,孔子这句话可以理解为:教师要以身作则,为人师表,一言一行都要起到表率作用。故选D。第88题所属考点一教师职业道德规范89、简答题举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。参考答案:【答案】个体身心发展的不均衡性表现在有:(1)同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如,青少年的身高、的第一年,第二个高峰在青春发育期。(2)不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就己达到较高的发展水平,的水平。例如,在生理方面,神经系统、淋巴系统成熟在先,生殖系统成熟在后。第89题所属考点ー教育理论综合知识90、多选题网络给我们的生活带来了极大的方便,但也带来了巨大的挑战。下列哪些是网络给我们带来的问题A:信息泛滥、垃圾信息B:网络犯罪C:一些青少年沉迷于网络虚拟世界中不能自拔

47D:严重污染环境参考答案:ABC本题解释:参考答案:ABCo参考解析:信息爆炸时代,网络在给我们带来便利的同时,由于监管不カ它也给我们带来许多问题:信息泛滥、垃圾信息、网络犯罪等;一些青少年沉迷于网络,在虚拟世界中不能自拔,影响其身心健康。但网络是不会带来环境污染问题的,故选ABC。第90题所属考点ー教育公共基础知识91、单选题决定教育领导权的是A:政治经济制度B:生产カ水平C:科学技术D:文化传统参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:此题暂无解析第91题所属考点ー教育公共基础知识92、单选题人可以辨别物体的颜色形状,分辨各种声音、气味、味道以及空间远近和时间长短等,这是由于的作用。

48A:感觉和知觉B:听觉和运动觉C:感觉和推理D:知觉和嗅觉参考答案:A本题解释:参考答案:Ao参考解析:感觉除了反映客观事物的个别属性（如颜色、声音、味道、气味、温度等各种属性）,也反映我们机体各部分的运动情况和状态。知觉是人脑对直接作用于感受器的客观事物的整体反映（如方位知觉、时间知觉、空间知觉等）。【命题立意】考查感觉与知觉的含义。【错因分析】对感觉与知觉不能准确区分。第92题所属考点ー教育理论综合知识93、判断题文化本身就具有巨大的教育功能。参考答案:正确本题解释:【答案】正确。第93题所属考点ー教育理论综合知识94、单选题反映活动的外表特征和外部联系的知识称为

49A:感性知识B:理性知识C:描述性知识D:程序性知识参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查考生对知识分类的理解和辨析。【参考答案】A【名师点睛】知识根据不同的标准可分为不同的类别。根据知识反映活动的深度不同,知识可分为感性知识和理性知识。感性知识可分为感知和表象两种水平,是对活动的外表特征和外部联系的反映。理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系,包括概念和命题两种形式。描述性知识和程序性知识是根据反映活动的形式不同对知识进行的分类。陈述性知识也叫描述性知识,是个人能用语言进行直接陈述的知识。程序性知识也叫操作性知识,反映的是活动的具体过程和操作步骤,主要用来解决做什么和怎么做的问题。第94题所属考点ー教育理论综合知识95、填空题对于被采取刑事强制措施的未成年学生,在人民法院的判决生效以前,取消其学籍。参考答案:不得第95题所属考点一未成年人保护法

5096、多选题新课程标准从几个方面阐述课程具体目标。A:理想与爱好B:知识与技能C:过程与方法D:情感态度与价值观E:素质与能力参考答案:BCD本题解释:【答案】BCDo解析:新课程标准的三维目标包括:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。第96题所属考点ー小学教育理论综合97、单选题"博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。"这句话〇A:主张教学建立在个体身上B:强调学习过程的重要性C:强调教学过程应该是"从做中学"D:说明新旧知识的联系和系统化的过程参考答案:B本题解释:【答案】B解析:《礼记中庸》十九章有云:"博学之,审问之,慎思之,明辨

51之,笃行之。'‘这说的是为学的儿个层次,或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。第97题所属考点ー教育理论综合知识98、填空题有意识记又叫随意识记,是指事先有一〇参考答案:预定意志努力本题解释:【答案】预定意志努力第98题所属考点ー教育理论综合知识99、单选题人生最早出现的认识过程是A:想象B:记忆C:思维D:感知觉参考答案:D本题解释:【答案】Do解析:感知觉是人生最早出现的认识过程。第99题所属考点ー幼儿园教育理论综合

52100、单选题体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是〇A:理论联系实际原则B:科学性和思想性结合原则C:因材施教原则D:循序渐进原则参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:科学性和思想性结合原则是我国社会主义教育目的的客观要求,是教学具有教育性这ー规律的反映.它体现了社会主义教学的根本方向。故选Bo第!00题所属考点ー教育理论综合知识