工勤技能岗位设置及聘用实施细则

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1、附件4：南通大学工勤技能岗位设置与聘用实施细则为做好我校工勤技能岗位的设置与聘用工作，提高我校工勤队伍职业化、专业化的程度，全面提升服务保障水平，根据《南通大学岗位设置与聘用管理办法》，制定本实施细则。一、岗位设置（一）设置范围。工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。聘用范围为全校在岗的事业编制工勤人员。（二）设置原则1.按照学校各项事业发展的总体目标，工勤技能岗位设置与聘用坚持科学合理、优化结构、精干高效、规范管理的原则，以增强运转效能、提高工作效率、降低运行成本、提升服务水平

2、、满足学校教学和科研及日常运行需要为目标，实行严格控制、按需设岗、按岗聘用、竞聘上岗、合同管理的运行机制。2.工勤技能岗位主要设置在各类实验室等教学辅助单位、后勤、产业。如确实需要，个别党政管理部门可设置少量工勤技能岗位。3.按照后勤社会化改革和产业改制的方向，逐步减少工勤技能岗位占学校事业编制的比例。二、岗位职责（一）一级岗位：能够刻苦钻研技术，具有丰富的实践经验，全面掌握本工种及与之相关的业务知识和操作技能，熟悉有关工艺流程，具有较强的现场设计和分析能力，能解决本工种岗位上操作技术和工艺技术上的关键问题与

3、疑难问题，积极参与技术革新和技术攻关，工作业绩突出，工作中有创新。具有传授技艺并具备培训技师、高级工的能力。-35-（二）二级岗位：能够刻苦钻研技术，具有丰富的实践经验，全面掌握本工种的业务知识和操作技能，熟悉有关工艺流程，具有一定的现场设计和分析能力，能高质量完成本工种的工作任务。在工作中发挥技术特长，能解决本工种岗位上关键性技术和工艺难题，积极参与技术革新和技术攻关。热心传授技艺，积极指导和帮助初、中、高级工提高业务能力。（三）三级岗位：能够刻苦钻研技术，熟练掌握本工种的业务知识和操作技能，在本职岗位上能

4、起到技术尖子作用，高质量地完成本工种的工作任务，并能指导和帮助初、中级工提高业务能力。（四）四级岗位：掌握本工种的业务知识和操作技能，能独立完成本岗位任务，并能注重技术的自我提高。在本职岗位上能起到技术骨干的作用，在技术革新和增收节支等工作中发挥积极作用。（五）五级岗位：学徒（培训生）学习期满和工作见习、试用期满，通过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。达到本岗位“应知应会”要求，能在高级工和中级工的指导下，完成本岗位任务，有一定的独立解决问题的能力。（六）普通工岗位：熟悉本职工作，有良好的服务态

5、度和职业道德，有较强的工作责任心，圆满完成本职岗位工作。三、聘用条件具有良好的品行和职业道德,有较强的事业心和责任感，具有岗位所需的专业、能力和技能，能达到聘用岗位的工作要求，各二级单位所制订的各级岗位聘用条件应符合下列基本要求：（一）工勤技能一级岗位，须在本工种二级岗位工作满5年，获得高级技师等级证书。（二）工勤技能二级岗位，须在本工种三级岗位工作满5年，获得技师等级证书。（三）三级工勤技能岗位，须在本工种四级岗位工作满5年，获得高级工等级证书。（四）四级工勤技能岗位，须在本工种五级岗位工作满5年，获得中级

6、工等级证书。-35-（五）五级工勤技能岗位，须获得初级工等级证书。四、岗位聘用程序（一）公布岗位。公布各职级岗位、聘用条件、拟聘人数等。（二）个人申请。拟应聘相应职级的人员提出书面申请，按要求提交有关材料。（三）资格审查。各二级单位对应聘人员进行资格审查，形成拟聘意见。（四）审定。学校根据有关程序对岗位设置和聘用方案进行审定。（五）公示拟聘人选。（六）公布聘用结果，订立聘用合同书。-35-