五年级《科学》下册期末复习提纲

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1、五年级《科学》下册期末复习提纲第一单元沉和浮一定要在理解的基础上背诵，会分析、会判断、会作图。1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。3、物体的沉与浮与物体的（体积）、（重量）、（材料）等因素有关。4、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。5、（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），体积不变，通过加减水改变（重量）来实现沉浮。6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量

2、很大）。8、相同重量的橡皮泥，（浸人水中的体积越大）越容易浮，它的（装载量）也随之增大。9、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。浮力的大小跟物体在（水中的排水量）有关，大小相同的铁块和铜块，它们在水中受到的浮力一样大。11、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸人水中的体积）越大，受到的（浮力）也越大。13、当物体在水中受到的（浮力大于

3、重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。14、物体在水中的沉浮不仅与构成它们的（材料）有关，还和（液体的性质）有关。15、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。16、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。能使马铃薯浮起来的液体可以是（浓盐水、浓糖水）等。17、（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。货船从长江进入大海，船身会(上浮)一些。18、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）。19、（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体中上

4、浮。20、相同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，由重到轻分别是（浓盐水、马铃薯、清水）。21、在图中用长短不同的箭头线画出浸没在水中的木块和铁块的受力情况。分析：在水中的时候，铁块和木块体积相同，排水量相同，所以浮力相同。铁块：重力＞浮力，下沉；木块：重力＜浮力，上浮。最后铁块沉到底部，而木块排水量逐渐减少，直至浮力＝重力，漂浮在水面上。22、简答题：一杯是盐水，一杯是清水，请你利用所学的知识想办法把它们区分开来。写出三种。①放入马铃薯，观察其在水中的沉浮；②采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹_③各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较第二单元热1、有多种方法可以（产生热）。2

5、、加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量），而是具有（保温）作用。3、水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。（相同体积）的80℃的热水和20℃的冷水相比较，（冷水重）。4、水受热时（体积膨胀），受冷时（体积缩小），我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。5、（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。7、（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。8、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热

6、胀冷缩）和（微粒运动）有关。9、（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。所以有经验的电工拉电线时，应该是（冬天的时候拉得紧一些，夏天的时候拉得松一些）。10、有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是（热缩冷胀）的。11、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从（温度高）的物体向（温度低）的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。13、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方

7、法叫（热传导）。14、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。15、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。16、（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失。17、（空气）是一种（热的不良导体）18、（传热性能好）的材料，（保温性能差）。第三单元时间的测量1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。2、钟表以（时、