3、邓小平爷爷植树

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1、课时教学笔记第周第课时授课时间：年月日课题3、邓小平爷爷植树内容学文识字课型新授教学目标1、认识“邓”、“植”等13个生字，会写“行”字；2、正确朗读课文，知道课文内容；3、初步体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。重点识字、朗读课文难点初步体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿关键指导朗读教学准备教师课件学生生字卡片环节时间教学内容师生活动复案一、2’导入问题导入1、每年的3月12日是植树节，在1985年的植树节这一天，有一个叫邓小平的老人到北京天坛

2、公园来植树。说起邓小平，你们对他有多少了解？2、一个国家领袖来植树，他会表现如何呢？今天，我们一起来学习第3课《邓小平爷爷植树》。二、10’学习生字1、学习生字过渡：下面请大家读文，注意读准字音，读顺句子。2、出示生词：邓小平植树节81岁高龄已经休息站立不行扶正栽树亲自3、学习生字①自读生字②领读生字③正音（“植、站”翘舌音，“栽”平舌音）④同桌查读⑤讲解反馈的重点字：A：形近字：已-己、B：偏旁表意思：栽C：形声字：植、龄、站、扶、⑥齐读生字三、12’学文1、交流主要内容过渡：看同学们生字学得这么好

3、，相信课文也一定没有问题。1、指读课文，边听边思考：邓小平是个怎样的人？2、汇报（仔细、认真,爱护环境……）3、2、感情朗读默读课文，用横线画出从哪看出他的认真和仔细？（2、3自然段））1、读“只见他手握钢锹……：，理解“兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息”。（指导感情朗读）2、读第三自然段，抓住“挑选、小心、挥锹、连声说不行、仔细、连声”等词语进行品读。3、小结：像邓小平爷爷这样的81岁老人都能来植树，为我们的绿化作出了自己的贡献。那份认真，那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心

4、地描绘美好的未来。4、所以说“今天，邓小平爷爷亲手……成了天坛公园一处美丽的风景。”（最后以自然段）5、最后把课文从头到尾读一遍，再一次感受邓爷爷的那份认真和执着。6、自读四、5’指导书写1、分析字形。2、指导书写。1、指导学生发现字的特点。同学们，这节课我们要学写一个新的偏旁：双立人的“行”，它是左右结构，左小右大。1、（1）撇应该写得平直；（2）第二撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂直线上；（3）竖为垂露。3、试写五、10’巩固练习1、选择正确读音，画“——”2、比一比组词3、连一连植树（zhízí

5、）站立（zànzhàn）不行（xíngháng）一行（hángxíng）已（）直（）己（）植（）仔细地站绿油油的笑容笔直地看满意的风景兴致勃勃地工作美丽的小树努力地参观难忘的日子六、1’小结作业1、全课小结2、在植树节那一天和家人能植一棵树板书设计2、邓小平爷爷植树兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息挑选、小心、填土、仔细、认真、执着仔细、又上前、扶正课后反思