2012鄂教版八上《我的“长生果”》word学案

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1、《我的长生果》导学案一、学习目标1．我能认识扉,瘾等生字.并通过互相提醒认清字形,读准字音.2．我能正确,流利,有感情地朗读课文.3．我能把握课文主要内容,重点体会长生果的寓意,并学习作者的读书和写作方法.二、教学重难点:我能读懂课文内容,结合自己的课外阅读读和习作时机,体会长生果的寓意,并学习作者的读书和写作方法。三、课时安排：两课时四、自学引导1、解决生字（1）字音认读一阙（     ）  赢家（     ）  囫囵（      ）  馈赠（     ）羞赧（     ）黯然（     ）  酵母（      

2、）（2）字形辨识誊（      ）  呕（      ）     囫（      ）    袖（      ）誉（      ）  抠（      ）     勿（      ）    抽（      ）（3）选词填空  如获至宝     如饥似渴     如数家珍①莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读（          ）的少年，它的功用是不言而喻。②他对莎翁的四大悲剧是（            ），侃侃而谈。③这次参赛的机会使他（             ），分外珍惜。（4）根据意思，写出词语

3、①比喻读书等不加分析、地笼统接受。  （          ）②流动的光线，充溢的光彩，形容画页光彩美丽。    （        ）③形容非常有趣。（             ）2、通过几遍的阅读，我知道了本文讲了一件什么事情。3、重点句子理解①像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我的理解：                                                

4、                                                我能试着仿写一句：                   ②“月亮‘像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中’”这段文字中“嵌”字用得怎样？我的理解：③我还能另选一句重点语句说说我的理解。                                                   五、重点探究（1）我的’长生果’是什么？（2）作者是怎样读这些书的？从作者这样读书中,你体会到了什么？（3）作者从作文中悟到了什么道理？六、资料袋（作

5、者简介）叶文玲，女，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。