2016秋鄂教版语文八上第16课《我的长生果》word教案

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1、教学内容所在教材位置八年级上册第四单元第16课课题我的“长生果”课型新授课流程学习内容个性笔记明确目标1、品味生动，形象的语言,体味字里行间流露的真情实感。2、理解文中阐述的写作与阅读的关系，结合实际认识阅读与写作相辅相成的道理。3、领悟阅读写作对个人成长，社会人生的价值和意义，借以提升新知，丰富生命，完善自我。知识链接：叶文玲，女，1942年11月4日出生，浙江玉环人，1957年毕业于楚门镇中学，1963年迁居河南郑州。自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。1957年考入高中后因家庭成份不好辍学，回乡在镇文工团、业余宣传队做宣传员，次年

2、参加农业生产劳动，正式发表第一篇短篇小说《我和雪梅》。1962年迁居河南郑州，先后在郑州金水区工业办公室、郑州金笔厂、郑州机械工具厂任干部、冲压工、生产科计划统计等职，工作期间坚持业余创作。此后做幼儿园、民办小学教员，农场、街道缝纫站工人，发表短篇小说多篇。迁居郑州后，在工厂做过很长时间冲压工和铣工，先后发表短篇小说及报告文学30余篇。提出问题（独学）1、作者为什么说书是“长生果”？ 2、文中哪些语句表明读书带给“我”的影响（读书后的感受），请先在文中找出原句，然后概括。3、作者为什么写自己两次写作文的经历?依据课文内容，说说作文的“创造”之源是什么？4、作者写最后两段的意图何在？5、这是一

3、篇优美、隽永的散文，其语言流畅、生动、别致。文章娓娓的叙述，给人行云流水之感；遣词造句的不落俗套，让人耳目一新。请赏读品析①②句，并从文中再选一句你喜欢的赏析。①象蜂蝶飞过花丛，象泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。答：这里运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情。②我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。答：这段采用了比喻和拟人、排比的修辞手法，生动形象，将秋天写的

4、非常美，充分表达了对秋天喜爱和赞美之情。 请你也找出你喜欢的句子赏析：然后小组长组织好组内的讨论交流，要求本组的同学结合以前学过的相关内容，确定好本组展示的内容（每组选取其中的两句），总结赏析语言方法，为全班交流做好预展工作。我的疑惑：自学互动（对、群学）精讲点拨（展示、点评）练习互查1、给加点字注音、看拼音写汉字或填词:心扉()呐喊()羞赧()问津()　　酵母（　　）黯然(　　　　)别出心裁（　　　）馈赠（　　　）囫囵（　　　）吞枣bùqiúshènjiě（）jiàomǔ（）xīxiào（）jièjiàn（）ǒuxīnlìxuè（）rǒngfán（）xiūnǎn（）如()如痴浮想（）翩不求

5、（）解（）肠挂肚千篇一（）流光溢（）悲（）离合不言而（）（）然神伤大（）身手总结提升我的收获：我的反思说明：1、为了落实好“五让六步”课堂教学的推进，规范导学案制作，本学期各学科导学案严