北京版必修二《伐檀》教案

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1、浙江省温岭中学    林海鸣壹、学练目标一、情感目标1、了解旧社会受压迫、受剥削的劳动人民的痛苦生活；体会他们对反动统治者的愤怒之情。2、珍惜新社会的幸福生活，树立自食其力的劳动观点。3、热爱祖国灿烂的优秀文化。二、认知目标1、积累文中出现的生字新词。2、了解《诗经》的一般知识。3、正确读出诗歌的节奏。4、理解“赋”的重章叠唱、一咏三叹作用。三、技能目标1、掌握结合语境品味语言的深层含义和感情色彩的技能。2、掌握通过重要词语理解诗歌思想内容的技巧。3、粗知阅读同类诗歌的方法。贰、学练方法选择：拾珠引线法（通过抓重点词语体会诗歌思想内容及艺术特色）叁、重点难点1、“河水清且涟（直、沦

2、）兮”句的表达作用。2、“伐檀（辐、轮）”、“干（侧、    ）”、“廛（亿、囷）”、“貆（特、鹑）”、“餐（食、飧）”等词语变化的使用意义。3、“彼君子兮，不素餐（食、飧）兮”的讽刺意味和批判力量。肆、课时安排：一节课时伍、教学步骤及方法1、检查预习①课文出处及其有关常识（课本p51注解①，p52注解②；提示看p84—85页内容，补充《诗经》“六义”）②课文朗读（提示看p93—94页，指导正确读出诗歌的节奏）2、提示思考：朗读的节奏是根据什么确定的？（①按照语法结构来分析；②按照内容表达来确定。——目的是过渡到对课文的分析理解）3、解读第一阕：劳动过程——①伐檀；②置；休息过渡—

3、—①涟猗揭露讽刺——①胡取、廛；②胡瞻、县貆；③彼、餐。4、指导朗读，要求结合思想内容的理解表现出第一阕的诗句感情色彩。5、解读第二阕、第三阕：（基本上同步骤3、4）6、分析三阕之间的关系，体会一咏三叹的递进性，完成板书：伐檀干涟廛貆餐伐辐侧直亿特食递进伐轮沦囷鹑飧    工序   位移换景兴  量变质变形变        （心理变化）7、讨论“河水清且猗”在章句中的作用（兴，既是即景，又是心灵冲击的折射，结构上起过渡作用）8、总结：①播放《宋词三百首》多媒体光碟中“《卜算子》(苏轼)”示范体会，进一步指导诵读；②背诵（A、看板书，抓关键词背诵；B、凭理解与记忆背诵）9、作业：①有

4、关的“思考和练习”题；②课本p94—95页练习；③预习《硕鼠》（A、朗读节奏；B、主要内容；C、写作技巧；D、文言词句）〖板书〗                        伐檀（《诗经》）伐檀干涟廛貆餐  （递进）伐辐侧直亿特食  伐轮沦囷鹑飧    工序   位移换景兴  量变质变形变        （心理变化）