人教版思品七下《让我们选择坚强》word学案

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1、第三单元第六课第一框《让我们选择坚强》【学习目标】1．知识：（1）知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。（2）知道坚强意志的四个作用。2、能力：能够分析自己的意志品质。3、情意：树立磨炼意志的信念。重点、难点】重点：坚强意志品质的作用：坚定正确的人生方向。难点：坚强意志品质的四种表现。【教学准备】（1）搜集坚强意志的名言、故事。【课前预习】1.坚强意志品质的四种表现、、、。2.意志坚强的人，对自己行动的和有清醒和深刻的认识。3.意志坚强的人，能在中，冷静而迅速的判断发生的情况，毫不迟疑的采取和行动。4.意志坚强的人，再碰到和的时候，可以调节自己的控

2、制自己的。5.意志坚强的人，能够以、的毅力，战胜和，实现自己的目标。课前预习，享受学习乐趣【问题发现】【教学过程】合作探究，乘坐智慧快车学生活动组织形式【温故知新】复习上节课的重点内容。【温故知新】学生抢答，教师表扬优秀者，激励后进者。【走进新课】学生欣赏图片《汶川地震惨景、震后重建的美景》说一说原因?【导入新课】多媒体展示图片教师总结导入新课：让我们选择坚强【预习检测】完成预习检测题【预习检测】学生抢答预习问题，教师针对学生答题情况随时点拨并给予鼓励。【学习新知】（一）坚强意志的表现说一说：联系自己的经历和体验谈谈坚强意志的表现【教学新知】（一）坚强意志的表现（板书）

3、1．说一说：联系学生的经历和体验谈谈坚强意志的表现活动一：阅读教材P73小组讨论坚强意志的表现并回答活动二：欣赏一段视频《千手观音》。并讲它背后的故事。（二）实现人生目标的保障活动一：生活大发现作用大搜索小组讨论，坚强的意志在生活和学习中起到了什么作用呢?看哪组同学说出的作用最多。活动二：（学生阅读教材P76页虚框的内容）想一想：1、 在看电视与做作业只能选择其一的时候，我们应该怎么做？2、我们还会经常受到哪些诱惑呢？请把它们写出来。    活动三：读故事讲道理（1）学生欣赏法国作家巴尔扎克，年轻时，屡遭失败，一事无成。但是，他始终没有屈服，而是以顽强的意志去追求自己的

4、目标，终于用火一样的激情创作了《欧也妮.葛朗台》《高老头》等不朽俄罗斯伟大作家托尔斯泰，在青年时期曾一度沉溺于奢华和挥霍，荒废了学业，还留过级。后来生活促他醒悟，进行自我监督，强迫自己做完每天的工作，终于磨炼出坚强的意志。代表作有：《战争与和平》《复活》。这两位作家的经历说明了什么？（2）瑞士心理学家皮亚杰说,习惯，看不见摸不着，但一旦形成，就会约束人们的思想和行为。所以，习惯是一种无形的巨大力量。，教师点拨。活动一：教师指导学生看书找学生回答并板书活动二：教师播放视频《千手观音》并结合残疾姑娘邰丽华的事迹分析坚强意志的表现。（二）实现人生目标的保障（板书）活动一生活大

5、发现作用大搜索前后四名同学为一组，选出记录员作好记录。至少总结出四个最重要的作用。教师适时总结点拨并给予表扬。活动二：（教师多媒体展示教材P76页虚框的内容）指导学生回答。活动三：读故事讲道理教师多媒体展示故事，引导学生总结坚强意志的作用。并板书。一个人有了良好的习惯，有助于做好学习和工作中的事情。然而，良好的学习习惯不是一蹴而就的，它需要坚强的意志经过长期的磨练才能形成的。结论：（3）美国心理学家曾对1000多名智力超常的儿童进行了长达50年的追踪调查，发现其中有些人在事业上获得很大的成就，声名显赫；有些人却一事无成，默默无闻心理学家把他们分为“有成就组”和“无成就组

6、”进行比较，发现这两种人之间最大的差异在于意志品质方面。那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己认定的目标，即使遇到多次重大挫折仍不动摇。而“无成就组”的那些人，意志薄弱，在困难面前萎缩不前，消极地等待良好环境和机遇。结论：活动四：讲故事明道理学生讲故事，体会故事蕴含的道理。并把课前准备的故事讲给大家听。结论：巩固提高：诊断病因1、学校准备组织暑假社会实践活动，小利非常想参加。可一直拿不定注意，结果误了报名时间。类似事件在他身上已发生过不止一次了，他很苦恼。病因：处方：2、小明知道上课不专心听讲是不对的，但是他管不住自己。病因：处方：活动四

7、：讲故事明道理请四名同学讲故事。对表现优秀的学生教师给予表扬鼓励。并要求其他同学向他们学习。教师边倾听学生讲故事，边鼓励点拨。学生抢答，教师鼓励。【课堂质疑】学完本课之后，你还有哪些问题不太明白？提出来和大家共同解决。学生自由发问，其他同学和老师帮助解决问题。【本课小结】通过这堂课的学习，你收获了什么？教师寄语：学生自由发言，最后教师归纳总结。【课后作业】制作一张励志卡，写上自己的励志宣言。【课堂训练】当堂测试，体验成功喜悦1．以下行为哪些是坚强意志的表现（）①明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了②放学回家后坚持