2013北师大版数学五下《分数混合运算》(三)word学案

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1、课题《分数混合运算（三）》课型学案导学课学习目标学会利用方程解决与分数运算有关的实际问题，发展估算意识和能力重点难点重点：利用方程解决实际问题难点:发展估算意识学习过程学案导案情境导入一、学生读题，理解题意导语：同学们，水资源是人类赖以生存的最宝贵的资源。我们一定要做到节约用水。今天，我们就一起来看看小刚家的用水情况。一，出示例题合作探究一、思考问题1，小组交流。二、结合问题情况进行估算，同学发表自己的意见。三、尝试自己动手画图（线段图），并回答问题3四、思考，列方程，展示到各自的区域。一、出示问题：小刚家九月份用水12吨，比八月份节约了1/7，八月份用水多少吨？二、结核

2、问题进行估算，说明估算的方法和依据五、同学相互纠正，补充六、各小组代表谈谈分数混合运算中运算律是怎么运用的。七、对第五个问题自主找出等量关系，画线段图分析数量关系，列出方程计算八，巩固练习：练一练第一题三、引导学生尝试画图来分析数量关系四、同样的思路，还可以用什么方法解答？让学生体会整数的运算律在分数运算中同样适用五、变题练习“比上月多用了1/7，引导学生利用线段图再分析题意。“自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。合作考试第60页练一练第2题评出分数纠正错误作业设计第60页练一练3、4题课后反思