2013北师大版数学五下《分数混合运算》(二)word学案

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1、课题《分数混合运算（二）》课型学案导学课学习目标学会用画图分析的策略解决两步计算的分数乘法应用题重点难点重点：应用分数混合运算解决实际问题难点:体会乘法分配律在分数乘法中同样适用学习过程学案导案情境导入一、学生思考，尝试解决问题。二、同桌交流三、反馈评价导语：同学们，你们想不想了解我们班的情况？现在我们一起来研究下面几个问题1·三分之一表示什么意思2·女生人数的三分之一又是什么意思3·男生人数是女生人数的三分之一表示什么意思4·男生人数是女生人数的三分之一表示什么意思？合作探究一、学生交流讨论问题1、2、3、4

2、反馈补充二、学生讨论，说说估计结果，陈述理由，尝试用各自的方式表示两个量之间的关系三、各小组展示数量关系图（提示：线段图、条形统计图）四、交流解决问题，展示出解题过程五、对比观察，总结发现六、对第四个问题，独立完成后同桌交流思路，反馈总结七、练习：59页试一试一、初步感知1·（出示图片或课件）这是一则有关第十届动物车展的信息：第一天成交量：65辆，第二天成交量是第一天的1/52·“第二天成交量比第一天增加了1/5”与上面的练习有什么不同？3·“第二天成交量比第一天增加了1/5”是什么意思？增加了谁的1/5？4·

3、那么你能估一估第二天的成交量在什么范围，并说说理由吗？二、再次探究刚才大家都估计了结果，你怎么把这个题目中的关系表示出来，让别人看懂你的意思？三、深入探究1·刚才我们用画图的方法，能够狠清楚地看出两个量之间的关系，请你算一算第二天成交了多少，看看和我们估计的结果是否一致。2·下面我们一起来回顾这两种解题思路，它们有什么不同点，又有什么联系？从中你又能发现什么？四、将第二个条件改为“第二天比第一天减少了1/5”后，问题该怎么解决自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。

4、合作考第59页练一练2、4题评出分数试纠正错误作业设计第59页练一练3、4、5题课后反思