湘教版音乐一上《鸭子拌嘴》教案1

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1、《鸭子拌嘴》一、活动内容：1、了解打击乐器的构造、演奏方法、音色特点。2、欣赏音乐《鸭子拌嘴》。二、活动目标：1、认知目标：通过摸、听、玩、画、说、想等活动，初步了解打击乐器构造的演奏方法和音色，通过欣赏，理解打击乐合奏《鸭子拌嘴》。2、技能目标：通过敲、玩，培养学生动手操作能力和音色听辨能力，能用打击乐器奏出强弱、长短节奏不同的音；提高音乐欣赏力；通过说、想、画，培养学生想象力，创造力、语言表达能力。3、情感目标：培养学生对民族乐器的喜爱之情；通过讨论、创编、表演、评价等过程，引导学生用手中的乐器走进生活，提高学生感知美、创造美、表现美的能力

2、。三、活动重、难点：1、用打击乐表现音乐，培养学生的创造能力。2、听懂音乐，培养语言表达能力、想像力。四、活动准备：打击乐、各种头饰、录音机、多媒体课件、笔、纸。六、活动过程：（一）营造氛围，激趣导入1、师播放音乐《凤阳花鼓》，并带学生做律动。2、认识乐器：学生分小组认识民族打击乐器，看看、摸摸、敲敲、听听。总结乐器特点。组与组之间进行“采访”。（二）主动探讨，巧妙点拨1、游戏：“找朋友”。2、教师及时解说打击乐的演奏方法。（三）巧做伴奏，寓教于乐为歌曲“凤阳花鼓”做伴奏。（四）指导欣赏，表现自我引导学生讨论这些音乐形象，用的是哪种乐器？乐曲的

3、音响变化和力度变化是怎样的？学生讨论回答。5、师出示音乐片断。现在请你们两人一组用手掌模拟小镲，表现出“鸭子吵架”的情景。6、创编音乐小品《小鸭子玩耍》分组表演：两组模仿敲击（两人敲鼓、镲）；二组边唱边表演。7、鼓励学生给乐曲起名，学生讨论后，师解释“拌嘴”的意思。生讨论回答。（六）小结本课，课堂延伸这节课我们认识了我国的民族打击乐，还用它们模仿了各种声音，现在让我们欣赏民族打击乐表演。（七）下课，听音乐出教室。音乐学科渗透环境教育教案八五五农场学校小学部一年级2012年9月