2012年平顶山市中考模拟第二次调研考试语文试题

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1、2012年平顶山市九年级第二次调研考试语文试题注意事项：1．本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四总分得分一、积累与运用(共28分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是[](2分)A、强调／勉强烦闷／闷热兴高采烈／兴师动众B、虐待／戏谑剽悍／缥缈越俎代庖／袍笏登场C、伛偻／褴褛熨帖／慰藉瑕不掩瑜／不言而喻D、恪守／贿赂怄气／老妪徇情枉法／以身殉职2．下列四组词语中都有错别字，其中有两个错别字的一组是[](2分)A、推诿谛造好征兆天依无缝B．曝光山冈绵制品

2、至高无上C．抉择折断大货车幅园辽阔D．揶揄校勘刹那间生杀与夺3．古诗文默写。(共8分)(1)、，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(2)、寡助之至，。(《孟子·得道多助，失道寡助》)(3)、王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中“，”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句。(4)、古代诗歌中有很多思乡念亲的名句。王湾《次北固山下》中的“，”借“鸿雁传书”的典故表现了思乡之情；李商隐《夜雨寄北》中的“，”通过想象表现了对妻子的无尽思念。4．在下列句子横线上依次填人词语，最恰当的一组是[](2分)中国寓言源远流长，它和神话一样，是古代劳动人民在长期的生产活动

3、中和起来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年，距今已有二千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期，创作数量大，艺术性、思想性都非常高。在《孟子》、《庄子》、《韩非子》、《战国策》等著作中，就有许多我们熟悉的寓言故事，如“滥竽充数”、“揠苗助长”等。可以说，在人类文化发展的初期，寓言对人类有启蒙作用。A、发展制造因为所以B．创造发展不仅而且C．发展制造因为所以D．发展创造不仅而且5．下列说法正确的一项是[](2分)A、《中国人失掉自信力了吗》一文选自鲁迅的《且介亭杂文》。鲁迅原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，著有小说集《呐喊》、《朝花夕拾》。B．被鲁

4、迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部编年体通史，以写人为主，《陈涉世家》就选自其中。C、《童年》中的阿廖沙是个善于观察、非常敏感的孩子。在外祖父家里，他饱受欺凌；但在外祖母的细心呵护和许多善良正直的人影响下，他成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。B、冰心在《繁星》《春水》《飞鸟集》不断唱出爱的赞歌。她歌颂母爱，歌颂童心，歌颂大自然。6．名著阅读。(5分)(1)下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是[](2分)①他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。②他原为东京八十万禁军教头，武

5、艺高强。被当朝权奸高俅所害，蒙冤刺配沧州。后看守草料场，高俅又派人纵火，企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军，屡建战功。③他敢于冒险，即使孤身流落荒岛也决不气馁，以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。④他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你!”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。⑤他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。

6、我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”⑥他嫉恶如仇，怒打蒋门神；他不向恶势力低头，怒杀西门庆…．—他一身虎胆，武艺高超，行侠仗义，路见不平拔刀相助。A、①②④B、②③④C、②④⑤D、②④⑥(2)《骆驼样子》是老舍最钟爱的一部作品。小说写了样子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出样子失车的主要情节。(3分)第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，。7．阅读下面材料，回答问题。

7、(7分)材料一：母亲节，是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国：母亲们在这一天通常会收到礼物．康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。材料二：20世纪80年代，中国南方的广州等一些城市开始举办母亲节的庆祝活动．母亲节逐渐被中国内地的民众所接受。在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。材料三：据调查：某学校学生中知道自己，明星，好友，母亲生日的人，比例依次为100％，58％，37％，7％。(1)阅读材料一，请根据自己的理解说