四川电大小学数学教学论（0286）小学数学教学论（新）任务01_0001(课程号：5110286)参考资料

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1、小学数学教学论（0286）小学数学教学论（新）任务01_0001四川电大形成性测评系统课程代码：5110286参考资料、判断题（共5道试题，共25分。）1.初步了解“不确定现象”或“事件的可能性”是传统的小学数学课程内容。A.错误B.正确参考答案：A2.促进学生的终身可持续发展是学校数学教育的基本出发点。A.错误B.正确参考答案：B3.传统的小学数学课程内容具有“螺旋递进式体系组织”的特征。A.错误B.正确参考答案：B4.国际上小学数学课程内容在呈现上表现出“强化过程体验”的价值取向。A.错误B.

2、正确参考答案：B5.小学数学课程内容的选择必须要考虑儿童的可接受能力。A.错误B.正确参考答案：B、单项选择题（共10道试题，共50分。）1.第一次把小学算术更名为小学数学是在_________。A.1963年的《全日制小学算术教学大纲（草案）》B.1978年的《全日制十年制学校小学数学教学大纲（试行草案）》C.1986年的《全日制小学数学教学大纲》D.1992的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用）》参考答案：B2.下列不属于九年义务教育对基础知识的要求分层的是____________。A

3、.了解B.理解C.掌握D.应用参考答案：A3.一般来讲数学课程目标的制定要考虑三个方面的因素，社会发展的影响、___________和数学科学发展的影响。A.经济发展的影响B.儿童发展的影响C.教育发展的影响D.心理学发展的影响参考答案：B4.在《标准》中，数学课程内容设计与呈现上的基本理念，不属于的是_________。A.课程内容要反映社会的需要B.课程内容要反映数学的特点C.课程内容要符合学生的认知规律D.课程内容要反映学生的数学素养要求参考答案：D5.数学是关于现实世界的数量关系和____

4、_____的科学。A.逻辑推理B.形象思维C.数的基础知识D.空间形式参考答案：D6.过程性目标根据体验的程度，可以分为三种水平，下列不属于的是____________。A.经历B.体验C.创新D.探索参考答案：C7.现在的小学数学课程是为了实现____________小学阶段的培养目标而设置的。A.社会发展B.素质教育C.义务教育D.基础教育参考答案：C8.下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容________。A.数感B.空间观念C.应用意识D.数学思考参考答案：D9.

5、新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“图形与几何”“统计与概率”以及__________等四个领域。A.解决问题B.符号感C.推理能力D.综合与实践参考答案：D10.新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可分为“知识与技能”、“数学思考”、“问题解决”以及___________等四个纬度。A.数与代数B.统计与概率C.空间观念D.情感态度参考答案：D、填空题（共5道试题，共25分。）1.小学数学教学论是研究和解决小学阶段问题的一门学科。参考答案：数学教育2.“新数学”或者叫

6、数学教育现代化，主要表现在和数学教育的内容结构上的转变。参考答案：数学教育思想3.探索与是21世纪基础教育改革的一个核心问题。参考答案：创新4.“小学数学教学论”是在小学数学教学法的基础上发展起来的，具有相结合的性质。参考答案：理论与实践5.小学数学课程内容是指为达到而选择的数学知识、技能、方法和问题，以及安排和呈现它们的方式。参考答案：数学课程目标