五上语文知识梳理第四单元甄月颖

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1、北师大版语文五年级上册第九册四单元韵味整理人：甄月颖单元词语重点词表1、韦喳2、棕炫澈籍涵迭炽1、谱愣哇呱尔盗猴勾佳2、昼霞孤宿糊翠菊荣巷泼寄脸谱、发愣、哇哇、顶呱呱、偶尔、盗窃、典韦、叫喳喳、猴王、勾画、美佳佳歌剧、油彩、御马、窦尔敦、妖怪、魔鬼、宝塔、鸳鸯瓦、活菩萨、鲜明宁静淡远精致享受尊荣绽开清澈摇曳凄凉炫耀淳朴蕴涵易错字猴王、勾画永昼霞光孤独翠岚巷子易错音典韦、窦尔敦耀炫迭代炽热蕴涵词语积累形近字：谱（）愣（）佳（）伟（）喳（）侯（）猴（）盗（）菩（）楞（）哇（）韦（）楂（）候（）喉（）盘（）霞（）孤（）泼（）湖（）宿（）织（）炫（）澈（）暇（

2、）狐（）拨（）糊（）缩（）炽（）眩（）撤（）迭（）籍（）翠（）棕（）跌（）藉（）萃（）踪（）多音字：没、长、词语搭配：蓝脸窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞、紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精灵（精致）的红灯笼（绚丽）的云霞（清瘦）的秋菊（浓郁）的玫瑰（孤洁）的百合（幽闲）的素馨（清澈）的眼神（沁人）的清凉（柔和）的晚星数量词：一幅幅、一笔笔、一张张、一点点一（座）山峦一（派）粉红一（片）叶子ABB：美佳佳、笑哈哈、叫喳喳、顶呱呱、哇哈哈四字词语：宁静淡远出其不意幼稚淳朴荷花如海重点理解的词语愣宁静淡远喧哗永昼

3、殷勤奇异荷花如海幼稚淳朴课文阅读重点唱脸谱文体诗歌歌词题目特点唱脸谱理解“唱”的含义。脉络层次（一）（第1节）借外国人之口高度赞美了京戏。（二）（2～3节）具体介绍了不同人物的京剧脸谱特征，暗示了人物的性格特点。（三）（第4节）总写了脸谱的鲜明生动，表达了由衷的赞美之情。主要内容课文是歌曲《唱脸谱》的歌词，活灵活现地展现丰富多彩的脸谱文化，热情洋溢地赞美了这种具有独特魅力的艺术样式。表达方法遣词造句“愣往脸上画”的“愣”字是北京地方常用语，使歌词有浓厚的京味。“简直”与一般表示夸张语气的作用不同，在京话里表示“实在是”“真是”的语气……这些词语使歌词具

4、有了京腔、京韵。写作特点恰当地运用排比。作用：增添语言的节奏感、旋律感、使情感的表达痛快淋漓。如：在介绍戏曲脸谱人物时：“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战场杀，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳！”中心思想赞美了京剧脸谱这种具有独特魅力的艺术样式。课文阅读重点我喜欢文体抒情散文题目特点文题直接表明作者的情感态度，为抒情定下基调，有诗意。脉络层次第一段：（1——5）：写作者喜欢自然景物。第二段：（6——11）：写作者喜欢社会生活。主要内容主要内容：我热爱自然景物、热爱社会生活。我热爱生活中的一切！方法：抓段首中心法概括结构段段意，再串联结构段段意概

5、括主要内容。1、比喻、排比的修辞手法的运用，使文章像小诗一样优美。表达方法遣词造句2、大量的雅词的运用，增强了文章的表现力。写作特点1、每个自然段的开头都用了”我喜欢”三个字领起下文,使12个自然形成了排比段，结构浑然一体。2、结尾的抒情句更是总结全文、升华中心的画龙点睛之笔。中心思想本文抒发了作者对大自然的热爱、对美好生活的热爱之情。仿写文中例句：我还喜欢花，不管是哪一种。我喜欢清瘦的秋菊，浓郁的么鬼，孤洁的百合，以及幽闲的素馨。我也喜欢开在山里不知名的小野花，十字形的、斛形的、星形的、球形的，我认为它们享有同样的尊荣。总分结构总：我喜欢花分：1、先

6、写喜欢花的特点。2、再写喜欢花的原因。