八年级上册30课诗四首的赏析

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1、渡荆门外送别的赏析这首诗作者通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一副雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。1．这首诗中“山随平野尽，江入大荒流”描写了什么样的情景？这两句描绘了舟过荆门时所见景色，用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。2．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”的赏析。（考点：描写了哪两幅图）通过两幅美丽的画面来形容江上的美景，第一幅是水中映月图，明月映入水中，如

2、同飞下的天镜，写夜间的风景；第二幅图是天边云霞图，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿，写黄昏的风景。3．说说你对“仍怜故乡水，万里送行舟”两句诗的理解。这两句用了拟人的修辞手法，由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，这两句含蓄地抒发了诗人的思乡之情，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅（niǎo）。4．这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析“随”字好在哪里。一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移的过程，真切地表现出来给人以空间感和流动感。5．填空：这是一首送别诗，首联叙事，颔联颈联写景，尾联抒情，抒

3、发了诗人思念故乡的深情，全诗时空广阔，写景有灵动之感，情韵悠长。登岳阳楼（其一）的赏析这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯（ōu）缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。1．“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”的赏析。首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在宏阔视野中隆重推出岳阳楼。“洞庭之东江水西”，诗人巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之，则岳阳楼之所在，如或可见。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，

4、融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安宁。2．“登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时”的赏析。诗的颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。“登临吴楚横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，一种过渡，一种物我兼融的摹状。3．“万里来游还望远，三年多难更凭危”的赏析。诗的颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“万里来游还望远，三年多难更凭危。”这两句诗，道出了

5、一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重叠加的艺术效果，读之让人感慨万分。4．“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”的赏析。诗的尾联，顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。此时，诗人已届不惑之年，所以言“白头”；不说伤今，而言“吊古”，含蓄蕴藉，意味深长；“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；而“老木沧波”更是包裹诗人形象的一件外衣，无限悲恨，尽在不言中。 【1】归园田居   归园田居（其三）赏析这首诗是《归园田居》中的第三首，从表面上看写的是田园劳作之乐，表现

6、的是归隐山林的遁世思想，实质上是表现自己不与那污浊的现实同流合污的愿望。1．填空：这首诗前四句描写了种豆锄草的劳动情形，后四句抒发了对田园生活的热爱。2．说说你对“衣沾不足惜，但使愿无违”两句的理解。这两句诗从表面上看，写的是田园劳作之乐，实际上有它特殊的内涵，即要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五米斗折腰”强。3．陶渊明的诗用语十分平淡自然，这首诗朴素如随口而出，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来，质而实绮，癯（qú）而实腴(yú)，形成陶诗的艺术特点。1．本诗的作者

7、是 东晋  著名的“田园诗人” 陶渊明_。 2.分析本诗的主旨。 表达了诗人隐居躬耕，热爱田园生活，不与世俗同流合污的生活志趣。 3.试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现出的画面。 狭窄的田间小路边草木丛生，皎洁的月光照在草叶上的露水上，亮晶晶的，诗人走在小路上，衣服都被露水打湿了。   4.如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？ 4 “愿”指诗人隐居躬耕，热爱田园生活，不与世俗同流合污的心愿。 归隐遁世，是他消极地逃避现实的表现或当时社会太黑暗，他无力抗争，只好逃避。 5.说说“

8、带月荷锄归”一句的妙处。 这是一幅美好的月夜归耕图。我们好象看见诗人在月出山岗后，心满意得地扛着锄头，哼着诗句，漫步归家的情景。此时，人与月与自然环境构成了一个和谐的统一体。这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。 【2】使至塞上 使至塞上的赏析这首诗叙述了作者出