2007学年第二学期少先队工作总结

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1、2007学年第二学期少先队工作总结少先队工作对学校工作起着不可估量的作用。为此，本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，按照“三个代表”重要思想、党的十六大精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，生动形象、扎实有效地开展少先队工作。认真贯彻执行《少先队辅导员工作纲要》，针对实际，注重实效，通过体验教育、养成教育、社会实践等有效途径，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，努力打造北小少先队的品牌。具

2、体做法如下：一、坚持“活动育人”，大力开展丰富多彩的少先队活动。1、伴随着猪年胜利的欢声，我们举行本学期的第一次盛典——开学典礼。巫校长热情洋溢地为全体师生送来新年的第一声问候，她的话不仅是对同学们的希望和期盼，更是为大家指明了新学期努力的方向，两位毕业生代表深情地道出了自己的心声，决心完成自己学习生涯的第一份满意答卷。快乐奥运更是给学校带来了勃勃生机，三位体育老师为在天宁区冬季三项运动会中为校争光的运动员颁发了荣誉证书。还动员全体同学了解奥运知识，宣传奥运精神，积极加入运动的行列。教科室的金主任也为校园经典诵读带来了丰富的精神大餐。最后

3、，大队辅导员丁老师为大家提出新的希望和要求：借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校向示范性学校进军的步伐，共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章。在新学期里将快乐进行到底，将文明进行到底。短短的开学典礼，让全校师生心胸豁然开朗，共同投入了新的学期，以期待着描绘出更美好的明天。2、为了让孩子们过一个更精彩、有意义的传统民俗节日，正月十五元宵节，我校的操场上张灯结彩，热闹非凡，400多盏由孩子们亲手制作的彩灯把校园装扮成了灯的世界。看，盏盏彩灯的制作别具匠心：有肯德基全家桶加上彩色花边后制作的彩灯；有易拉罐制成的

4、宝塔灯；有竹编彩纸勾画的鲤鱼跳龙门灯；有柑橘包装盒改装而成的六角灯；有食品塑料罐制作的水晶灯……每盏灯都加入了现代的元素，形态各异、生动活泼。孩子们还为这些灯取了自己喜爱的灯名：“奥运福娃”、“灵鼠闹春”、“鲤鱼跳龙门”、“拼搏奋进”等，这些足以展现北小孩子独特的创新能力和超凡的动手能力。本次活动遵循了亲自制作——亲自出谜——亲自评选的宗旨，让每一个孩子都积极参与到活动中，真所谓是“彩灯花灯盏盏映笑脸，阅读悦读点点润心田”！3、开展“三月春风伴我行”系列活动，重温“学生一日常规细则”，提出“说文明话，做文明事，当文明人”的口号。在校园，大

5、力倡导文明新风，礼仪新风：让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语。开展不在校园吃零食，不乱扔垃圾，“弯弯腰，我是校园保洁员”活动，三年级的同学还走进社区开展综合实践活动，把爱带到贫困老人的家中，将文明的春风带到了每一个角落。4、为进一步加强青少年思想道德建设，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱母亲，关爱他人，关爱社会，在母亲节到来之际，我校精心组织开展了母亲节——“贺卡传真情，鲜花报母爱”主题教育活动。各班利用晨会和班

6、队课的时间开展感恩母亲主题教育活动，让学生在诉说自己观察到的真实故事，畅谈母亲的舐犊情深，从而，逐步认识到母爱的细腻和柔和。并请孩子自己动手通过绘画、剪贴、写祝福语等形式制作一张母子情卡片，作为一种亲情记录，学校还为每个学生提供一枝康乃馨，带去对母亲的真爱。学生在活动中感受到了浓浓的母爱，感悟到浓浓的亲情。5、为迎接北京奥运会的到来，开展了“激情伴随梦想我与奥运同行”千人签名活动，表达了对北京奥运的热情与期盼，同学们还以行动迎奥运，积极参与“绿色奥运环保先行”摄影、书画作品比赛，同学们用相机和画笔抒发了对奥运的美好祝愿和畅想，我校选送的五

7、件作品还在区“小手护家园环保迎奥运”大型现场活动中展出。另外，大队部还组织小记者和选手积极参加在常州文化城举行的福娃“贝贝邀你讲奥运”比赛。经过激烈的初赛、决赛，我校何值雨同学脱颖而出，获得二等奖的好成绩。6、在一年一度的“六一”儿童节到来之际，北小的孩子们沐浴着书香，将自己创编的作品搬上了舞台，5月30日下午，“我读我创造，我演我飞翔”北小六一创编作品汇演在红星影剧院拉开帷幕。主持人首先向大家介绍了这两年来北小开展的阅读活动取得的初步成效，接着孩子们自编自导自演的作品吸引了所有观众的目光。一年级同学们创编的《四季童谣》，以说唱和舞蹈的形

8、式把全校同学带进了欢快的童心世界中，要知道，这些孩子入学不到一年,已经能够熟练诵读诗歌、童谣近两百首了！二年级同学创作的《五鼠迎奥运》、三年级同学们的《小豆豆在北小》别具特色，构思独特。在这全