创新思维和领导力修炼

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1、创新思维和领导力修炼职务不等于领导力　　　“创新思维”与“领导力”这两个关键词联系起来，我觉得有太多值得探讨的问题。改革发展过程中，一些深层次的问题已经摆在我们的面前，怎样把现代化建设推向深入，这就需要我们有创新的思维，再拿老的办法已经不行了。领导力可不是领导者的专利，领导力是一种影响力、感召力、凝聚力、执行力，是一种非职务的能力，那么怎样从创新的角度去实现这种领导力，开展我们的工作呢？什么是领导力？有人说有了职务就有了领导力，这种说法是不准确的。大家可以回忆一下，1992年邓小平同志以一个普通公民的身份，在南方与地方党政领导交流时，有了一系列谈话，这就是著名的“南巡”讲话，

2、使得整个中国刮起了改革的旋风，邓小平何以有如此大的影响力呢？他的力量不是来自于他的职务，而是在于他的道义和感召力。领导力怎么样培养？不是说随职务的升迁领导力就提高了，西方有个彼得原理：我们人人都可以提拔到不适应或不胜任的岗位上。领导职务的提升，标志着对你能力的要求越来越高，你各方面的成长要跟得上，跟不上的话就会产生“病态”，如以权谋私、腐败等等。带人带心，是领导力的关键。领导的本事、能力再大再强也是有限度的，关键是你带出的队伍，以及给社会带来的效应。电视剧《亮剑》里的主人公李云龙，论个人的作战能力未必比他人高明，但是他有带出一支能打硬仗的队伍的能力，这说明他有很强的领导力。毛

3、泽东的领导力体现在他建立了新中国，而邓小平的领导力体现在他能使得社会发生巨大变革。领导力每个人都可具备　　　　交易心理学里有句名言：播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运；所以要想改变自己的命运，必须改变自己的性格，但源头还是在思想。　　例如，我国在改革开放的过程中，就是因为我们解放了思想，冲破思想的束缚，改变了中国的命运，走上了改革成功的道路。检验真理标准的大讨论是我们解放思想的前奏，思想大解放为我们改革开放奠定了理论基础，我们停止使用阶级斗争这个口号，并把工作重点转移到经济建设上来，整整30年，中国开

4、始了全面的发展与振兴。回忆这段历史可以看出，解放思想是我们的一大法宝，把命运掌握在自己的手里，通过自己的拼搏努力才能过上好日子。现在我们生活富裕了，经济发展了，但同时人民的生活水平差距拉大了，工薪阶层买不起房子比比皆是，经济发展中遇到了许多深层次的问题，是不是还是埋头搞GDP就行啦？不！要创新。这就是我们引出的话题，创新是一个民族发展的动力，是社会进步的灵魂。　　有一个寓言，有个人遇到神仙，神仙问他需要什么，他说需要金子，于是神仙用手指点几块石头，石头变成了金子。神仙叫他去拿，他没有去，神仙就问他，你还需要什么？他说：我要你的手指。所以我们要的不是金子，而是点石成金的手指头，

5、而这个手指头是什么呢，就是创新思维！创新思维是创新的源头。　　还有一个关于苏轼的故事，有一次苏轼带领他的3个弟子到外面游历，途中遇到一个山涧，山涧很深，而且没有任何工具，苏轼说：你们三个谁要是从这里跳过去，我就承认谁胆量最大。其中有个胆子大的徒弟，听后就鼓足勇气跳了过去；然后苏轼对剩下的两个徒弟说，你们两个谁要是跳过去，我就给谁一枚金币，其中一位徒弟被金币打动，鼓足勇气跳了过去；还剩下最后一个徒弟，这时候来了一只饥饿的狮子，第三个徒弟看到后也飞快地跳了过去。我们可以看到，苏轼对第一个徒弟采用精神激励法，对第二个徒弟采用物质奖励法，至于第三个徒弟，他更多地考虑了自己的生存环境。

6、我们看苏轼对他三个徒弟的方法，这就是领导力，这就是非职务的影响力，在某种意义上，不是“师父”这种身份给予他力量，是他有拨动你头脑中的价值观的能力，这就是领导力，而这种领导力每个人身上都有，但为什么有的人成功了有的人没成功呢？这就需要修炼，修身养性。领导和管理是不一样的　　古人讲：修身齐家，治国平天下。现在有一股“国学热”，我们要理性地去看待，并不是古人说的话都是千真万确的，我们应该选择性地吸收。领导力一方面可以吸收西方的先进思想，再一个可以吸收我们中国古典文化，还有一个就是中国共产党的先进的执政理念。毛泽东曾经说，领导干部必须学会使用干部，归纳起来就是出主意、用干部这两件事，

7、能把这两件事做好，作为领导也就不错了。什么是领导？领导是指挥和影响个人、群体、组织实现某种目标的行动过程。领导者就是实施这个过程的人。领导力是什么呢？是来自于领导者本身的影响别人、群体、组织的综合能力，你的感召力、组织力、沟通协调力、凝聚力等等，领导力就等于这种综合的影响力。当一个人能影响别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者；要影响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维，首先自己要有思想，人格要有魅力。　　我们解构一下领导力：第一，要有远见，能够看到他人看不到的未来；第二，这个未来会对他人产生影