案例孩子你并不孤单

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1、孩子，你并不孤单冯昊一16040919北京绿谷小香玉艺术学校一、案例描述有一天，孩子们都在上体育课，我在教室里批改作业。这时候听见走廊里有孩子的尖叫声和跑跳声，我立刻走了出去一看，是我班的小佳（四年级的一个女生）。看着她大声地尖叫着，我赶快问她其中原因。没想到她却对我叫起来：“我不去。”“为什么？”她一下子就哭了。后来，我得知同学们叫她鼻涕虫……。小佳是一个父母离异的孩子，她的爸爸在外地打工把她寄住在叔叔家里。平时叔叔也是经常不在家，照顾美佳的只有一个60多岁的爷爷。由于小佳与同伴沟通交流有障碍，平时没有什么同学跟她玩。因此，小佳经常会因为没有同学跟她玩而号啕大哭，学习成

2、绩也是一落千丈，渐渐的同学更加地疏远她。每当看到小佳孤零零地躲在教室的角落里，我便会感到惋惜，希望她也能像其他学生一样，翱翔于蓝天白云之上。二、原因分析小佳出现的问题是家庭教育问题和个别生心理教育问题。通过查阅了大量教育学和心理学的图书及参考资料后，我发现小佳之所以出现以上问题的原因是：1、父母离异对孩子在身心上的打击很大，孩子最直接的心理反应就是情绪异常，表现为易怒、烦躁、情绪低落、经常发呆。调查中发现，有一半的孩子经常表现出悲伤的情绪。在个性发展方面，父母离异的孩子容易自卑、不自信，自己能够完成的问题也希望寻求帮助，容易依赖他人。有的孩子比较孤僻，不愿意和他人接触；看

3、问题容易偏激，总把别人的善意看成是恶意的。性格内向的孩子还会因此感到恐惧而变得胆小、怯懦。2、父母离异的孩子在智力发展水平和学习上也不如完整家庭的孩子。这并不是先天造成的，而是缺乏了父母的有效辅导和及时鼓励、肯定后，孩子的学习动机受挫、学习兴趣丧失、没有掌握有效的方法而造成的。3、我通过电话和刘美佳的家人取得了联系，对美佳在家里的一些情况做了一些调查。据她叔叔反映，在现实生活中，确实有些孩子瞧不起父母离异的美佳，因此美佳的朋友或玩伴几乎没有。由于父母的离异和朋友的缺失使得孩子对前途感到失望，导致情绪低落，没有心情学习。三、策略与效果第一，真诚相待，心灵沟通。此后，我在课下

4、总是和她谈心，告诉她要敞开心扉，只有你去接受同学们，和同学们平等相处，同学们才会接受你。他们只喜欢和性格开朗，爱笑的孩子们玩。如果你不再哭她们会愿意和你一起玩的。第二，策划活动，其乐融融。我策划了一期主题为“感受家庭温暖，感受学校温暖”的主题班会，通过启发式的活动，使美佳了解当代社会中的众多不同种类的家庭结构，让其他孩子们用家庭成员照片制作园内的简报墙。作为一种彼此合作的学习活动，让孩子们从杂志中剪下那些说明不同种类的家庭结构的图片，贴到墙上作为装饰等等，使美佳在集体活动中不感到孤独，同时也告诉其他孩子们不要歧视美佳，应该对她给予更多的关心和照顾。第三，营造环境，促进成长

5、。为了美佳的今后的成长，让孩子在学校、在家都享受到温暖的家庭氛围，我作出必须的额外努力是非常重要的，因此，我经常性地跟美佳的家人保持电话联系，将她在学校表现好的地方告诉家里人，多点表扬，少点批评，让孩子能够在快乐、宽松、温暖的环境中成长。四、教育启示虽然一些离异家庭的孩子出现问题，教育的责任很大程度上在于父母，学校对孩子的教育和帮助也不能完全代替父母的作用，但是学校也有一些特殊的优势对这些孩子进行关爱和教育。首先，作为一个正面教育的场所，学校在孩子和家长的心目中有威信，实施教育容易令人信服，也更有效。其次，学校自身也有优越的条件，如学校领导的重视，教师具有良好的专业素养，

6、懂得教育学和心理学知识，受过正规的教育训练。此外，在一个人成长的青少年时期，同伴的影响甚至会超过父母的影响。在学校这个环境中，班集体是青少年成长的重要环境，这种同伴力量对离异家庭的孩子的影响是任何教育也不能替代的。当然，父母离异对大多数孩子来说都有消极影响，有的孩子感情脆弱，承受不了打击。因此，学校和教师要运用一些科学的手段和方法，将这种消极影响转化为积极影响。对这些孩子进行特别的关爱，让阳光普照他们的心灵，让折翅的小鸟重回蓝天。