在庆祝教师节暨奖教奖学表彰大会上的讲话

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1、在庆祝教师节暨奖教奖学表彰大会上的讲话老师们、同道们：今天，区委、区政府在这里隆重集会，庆祝第***x个教师节，表彰一批为**教育事业发展作出积极贡献的先进单位和先进个人。在此，我谨代表区委、区政府和全区人民，向辛苦耕耘在**教育阵线的广大教育工，和为**教育事业作出贡献的离退休老教师们，致以崇高的敬意和亲切的问候！向刚才受表彰的先进集体和个人，表示热烈的祝愿！向一直以来关心和支持**教育事业的各级各部分，和社会各界人士，表示衷心的感谢！刚才先进集体和个人的代表作了很好的发言，真情流露，情真意切，充分表达了全区教育工爱岗

2、敬业、努力推动教育强区建设的信心和决心，听后，我深受教育，倍感欣慰。区委、区政府一定不会孤负大家的期看，一定会更加重视教育，优先发展教育，努力把**区教育事业办好，一定会交出一份满意的答卷。过往的一年，我区始终坚持科教兴区、人材强区的发展战略，始终坚持优先发展教育的原则，始终把调动教师队伍积极性、稳定教师队伍、逐渐进步教师队伍待遇摆在突出的位置来抓。始终坚持营建尊师重教的浓厚氛围，始终坚持创造条件、争创一流教育事业的的决心。一年来，教育工作获得可喜的的成绩，区委、区政府是满意的，广大市民是满意的。这些成绩的获得，离不开市

3、委、市政府及区委、区政府的正确领导，离不开广大教育工的辛苦劳动，更离不开全社会的大力支持。希看大家再接再砺，努力为首创教育事业新篇章、建设教育强区再展才华、再立新功！在此，我对抓好**教育工作布满信心，布满期待，布满希看，让我们携手共进，为首创**教育美好的明天而共同努力！百年大计，教育为本，我区教育事业固然获得可喜的成绩，但是，我们要十分苏醒的看到，**的教育仍处于发展的低级阶段，离党委、政府的要求有差距，离广大市民的要求有差距，离中心城区的定位也有差距，分析下来，主要有以下突出题目：一是欠账多。近几年，区委、区政府固

4、然十分重视教育工作，投进很多资金，但由于**经济总量不大，堆头小，一些该投进的资金未能到位，一些该办的事未能办，整体而言，党委、政府投进教育不够，要继续努力。二是待遇不高。**区教师不轻易，多年来默默耕耘，不计得失，为**社会发展作出重大贡献，我们必须看到，**待遇仍不高，与中心城区的地位不匹配，接下来我们要继续努力，尽快提升大家的工资福利待遇，要真正让其他县（区）感到**教师是最牛的，**教师是最好的。三是定位不准。**教育应重点抓甚么，优先发展甚么，多年来，我们一直在探讨。但应当看到，有些同道对**教育发展熟悉模糊，

5、中心不突出，主要矛盾抓不住，造成**教育眉毛胡子一把抓。站在新的发展阶段，**教育就要努力在学前教育、义务教育下工夫，争创全市优秀，高中教育让市往兼顾发展。四是管理不严。近几年来，我们在规范教师管理做了大量工作，教师队伍主流是好的，但是，由于理念偏差、风气不好、制度不全等诸多因素影响，教育部分对教育管理方法未几、重点不突出、成效不明显，造成一些教师不安教乐教，乃至有失为人师表，下来，我们既要关心教师，更要严格考核、规范管理。五是品牌未几。近几年来，我们在打造名师名校名才方面做了大量工作，但方法不对，思路不清，政策不实，效

6、果不好。下来就要研究配套政策，创造条件，让一批名师、名校、名才脱颖而出。要加大投进，每一年表扬一批名学校、名校长、名老师，让他们在社会上有地位、经济上有待遇、劳动上有效果。关于**教育发展题目，秀洁同道作了很好的发言，大家都很清楚了，关键在于抓好落实。今天，我利用这个机会，重点就如何当好一位好教师方面谈点想法。从古至今，关于师的言论俯拾皆是。从韩愈的师者，所以传道授业解惑也，到张继的为天地立心、为生民立命、为往圣继尽学、为万世开太平，再到陶行知的学高为师，身正为范，师者应当是甚么样，已被千秋万代的仁人志士谈透了。从古至今

7、，对教师的表述有所不同，对教师的要求也有差异。虽然不同阶层、不同阶级、不同时期在表述方面各有侧重，但对老师的理解上是完全一致的。所谓师者，授业解惑也。何谓业？一是学业、知识，书本上的东西，二是生存、工作上的技能和方法，二者是相相互成的。惑者，就是学不懂、听不懂、想不懂的题目、道理、知识、方法。因此，老师就要传授，传授知识，传授方法，讲透道理，引导前进。关于好字题目，最近出现广东好人、好军嫂、好干部、好老师等等提法。今天我就要谈一下好老师题目。最近在全国组工会议上，习近平总书记提出20字好干部标准：信念坚定、为民服务、勤政

8、务实、勇于担当、清正廉洁。所谓信念坚定，就是胸有目标，心有寻求，就是解决人活着为何、活着为了谁。我个人理解，当前坚定信念就是要坚持中国特点社会主义共同理想的坚定信仰、志愿，共同为实现民族复兴中国梦而奋斗。所谓为民服务，就是要解决宗旨意识题目，明白工作为谁干、掌权为了谁，一切工作都是为人民服务，为广大人民谋福祉。所谓勤