关于地方高校专业结构调整与优化的思考

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1、关于地方高校专业结构调整与优化的思考高校是专业设置和调整的主体，地方高校经过规模的快速发展之后，专业设置与社会对人才的需求出现了偏差。因此，在充分考虑学科基础、经济社会发展需求、办学条件、发展规模、专业特色等因素的基础上适时调整与优化专业结构，有利于实现学科专业的持续发展。关键词：地方高校专业设置结构调整G642.3A1009-5349(2016)15-0035-02一、地方高校专业结构存在的主要问题随着教育改革的深入进行，地方高校专业规模不断扩大，己经实现了“量”的显著增长。但部分高校办学历史比较短，教育资源相对匮

2、乏，盲目扩招导致专业发展脱离了地方高校的具体实际，表现在专业设置与结构方面的问题尤为突出。1.专业结构布局不合理地方高校专业设置缺乏统筹考虑，存在着肓目扩大专业数量，忽视专业布局与结构优化的突出问题。特别是新办专业的屮报缺乏前期准备工作和科学的论证，在条件不成熟的情况下盲目申报新专业，获批以后专业发展举步维艰，特别是在教学设施、师资队伍等方面存在严重的短板，势必会影响到人才培养的质量，进而影响到专业的可持续发展。1.专业设置与社会发展对人才需求的对接度不高随着社会的发展和进步，经济结构和产业结构需要不断进行调整，相应

3、要求地方高校及时进行专业调整，围绕社会需求提供合格的专业人才。而地方高校在发展过程中往往根据自身的办学条件和现有的教育资源设置相应专业，忽略了社会需求的满足。以地方高校自身发展建设为中心，“关起门来”搞专业建设势必造成人才培养针对性不强，难以满足社会的需求。2.学科与专业连接不够紧密存在部分地方高校设置的学科门类比较多，专业数量也比较多，但学科与专业间缺乏相互支撑。孤立的专业发展需要地方高校围绕师资队伍建设、教学硬件条件等基础设施建设投入大量的人力、物力和财力，势必造成资源的严重浪费，同时又存在着教学资源共享率和办学

4、效益低的现实问3.专业特色不明显地方高校与国家重点高校之间在师资队伍、办学条件、教学水平、招生规模和学校品牌等方面存在明显的差距。因此，地方高校要想生存和发展就需要更好地体现出“人无我有”“人有我优”“人优我特”的办学特色。但存在的现实情况是部分地方高校在发展的过程中缺乏积累，专业特色不明品，这就势必造成地方高校缺乏?争力，面临着严峻的生存危机。4.专业调整机制尚未形成社会对人才的需求是不断变化的，相应需要不断进行专业调整。对于那些招生困难、人才培养与社会需求不匹配的专业需要及时进行调整。但地方高校在发展过程中过分注

5、重办学规模和办学效益，忽视专业调整，专业调整机制尚未形成。因此，根据社会需求构建专业发展和结构调整机制是迫切需要解决的里要问题。二、地方高校专业结构调整优化的对策建议1.理清发展思路，实现专业结构的调整与优化作为高等教育最主要的功能是为社会发展源源不断提供人才保障，这也是目前我国高等教育服务社会最重要的职能之一。地方高校需要在发展过程中实现专业结构的调整与优化。一是专业结构的调整与优化要实现内涵式发展。随着教育体制改革的深入进行，存在地方高校盲B扩大规模，片面追求数量的增长，忽视内涵式发展的问题。表现在专业建设A面片

6、面追求数量，认为专业齐全是地方高校发展的基本保障，而没有考虑到专业的可持续发展。因此，地方高校在专业设置与调整过程中应当实现观念的转变，由以地方高校为巾心转变为以更好满足地方社会需求为中心，地方社会经济发展需要什么样的人才，地方高校就应当设置相应的专业，通过提供具冇针对性的合格人才更好地体现出专业的特色和优势；二是专业结构的调整与优化耍立足丁•地方高校的具体实际。对于地方高校而言，在综合竞争力方面与重点高校相比较存在较大的差距，在专业建设方面盲目的与重点高校竞争不利于总体目标的实现。这就需要地方高校立足于自身的具体实

7、际，在内部挖掘潜力，实现特色发展。需要理清思路，明确专业发展的主攻方向，并且能够充分展现出竞争优势，最终实现专业结构的调整与优化；三是实现教育资源优化配置。地方高校自身拥有的教育资源是有限的，如何利用有限的资源实现最佳的办学效益是思考的重点。在专业建设方面如果进行教育资源的平均使用，很可能出现专业特色不明显，专业发展乏力的问题。在有限的教育资源条件下，想把每个专业都办成一流的专业是不现实的。因此，地方高校需要进行长远规划，抓住重点和矛盾的主要方面，优先发展与地方经济社会发展联系紧密的专业，通过源源不断输送合格的人才促

8、进地方经济社会的发展，体现专业的竞争力，实现专业的可持续发展。1.专业结构的调整与优化要考虑学科基础地方高校在发展过程中存在着学科与专业连接不够紧密的问题，影响到学科和专业的发展。学科和专业是密切相连的，应当在学科划分的基础上合理地设置专业。离开了学科的支撑，不可能实现专业的可持续发展。地方高校作为科学研究的前沿，不应该将冃标仅仅集屮在理论研究