《化工原理实验2》教学大纲

《《化工原理实验2》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《化工原理实验2》教学大纲课程编码：0412100701课程名称：化工原理实验2实验总学时数/学分：16/1适用专业：化学工程与工艺开课教研室：化工教研室一、实验教学的目的和要求本课程是化学工程与工艺专业的专业基础必修课程。实验教学目的：使学生通过实验巩固和加深课堂所学的基础理论知识，熟悉化工实验装置的结构、流程及常用仪表；培养学生的实验操作、分析解决问题以及自主设计实验的能力；使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风，培养学生运用工程观点分析解决化工实际问题的能力。实验教学要求：实验前

2、应认真阅读实验教材和教科书相关内容，明确实验目的、了解实验原理、内容、步骤和注意事项，做到心中有数；认真操作，细心观察，如实记录实验原始数据；如遇到数据异常，仔细找出原因，并始终保持环境安静、整洁；认真写好实验报告，正确处理实验数据，得出正确结论。二、实验项目名称和学时分配序号实验项目名称学时必/选做1填料吸收塔的操作及传质系数的测定实验4必做2精馏塔操作及全回流时塔板效率测定实验3必做3精馏塔部分回流时塔板效率的测定实验3必做4洞道干燥实验3必做5转盘萃取塔实验3必做合计16三、单项实验的内容和要求

3、实验（一）填料吸收塔的操作及传质系数的测定实验1.实验内容（1）吸收装置的流程、设备和操作；（2）填料吸收塔流体力学性能测定；（3）吸收塔传质系数的测定；（4）气速和喷淋密度对吸收总传质系数的影响。2.实验要求（1）了解吸收装置的流程、设备和操作；（2）了解填料吸收塔流体力学性能测定；（3）掌握吸收塔传质系数的测定；（4）了解气速和喷淋密度对吸收总传质系数的影响；（5）每个实验小组6-8人。实验（二）精馏塔操作及全回流时塔板效率测定实验1.实验内容（1)板式精馏塔的结构、流程及各部件的结构作用；（2）

4、确定精馏塔全回流时理论板数；（3）确定灵敏板位置；（4）塔板上液泛、漏液、返混等非理想流动情况。2.实验要求（1）熟悉板式精馏塔的结构、流程及各部件的结构作用；（2）用作图法确定精馏塔全回流时理论板数，并计算出全塔效率；（3）测出全塔温度分布，确定灵敏板位置；（4）了解塔板上液泛、漏液、返混等非理想流动情况；（5）每个实验小组6-8人。实验（三）精馏塔部分回流时塔板效率的测定实验1.实验内容（1）确定精馏塔部分回流时理论板数；（2）确定灵敏板位置；（3）塔釜加热量、预热、回流比等控制原理。2.实验要求

5、（1）用作图法确定精馏塔部分回流时理论板数，并计算出全塔效率；（2）在部分回流、稳定操作条件下，测定总板效率随回流比、进料流量、进料组成、进料热状态的变化情况；（3）测出全塔温度分布，确定灵敏板位置；（4）掌握塔釜加热量、预热、回流比等控制原理；（5）每个实验小组6-8人。实验（四）洞道干燥实验1.实验内容（1）干燥设备的流程和工作原理；（2）物料干燥速率曲线及传质系数的测定；（3）影响干燥速率的因素。2.实验要求（1）了解测定物料干燥速度曲线的工程意义及影响干燥速率的因素；（2）熟悉实验用干燥设备的

6、流程和工作原理；（3）掌握物料干燥速率曲线及传质系数的测定；（4）每个实验小组6-8人。实验（五）转盘萃取塔实验1.实验内容（1）了解转盘萃取塔的结构和流程；（2）测定转速对分离提纯效果的影响，并计算出传质单元高度。2.实验要求（1）了解转盘萃取塔的结构和流程；（2）熟悉转盘萃取塔的正确操作；（3）测定转速对分离提纯效果的影响，并计算出传质单元高度。（4）每个实验小组6-8人。四、使用教材及参考书教材：《化工原理实验》讲义主编：化工教研室（自编）时间：2013年（修订）参考书：1.《化工原理实验》主编

7、：雷良恒出版社：武汉大学出版社出版时间：1994年2.《化工原理实验》主编：杨祖荣出版社：化学工业出版社出版时间：2004年3.《化工原理实验》主编：宋长生出版社：南京大学出版社出版时间：2010年4.《化工原理实验》主编：尚小琴出版社：化学工业出版社出版时间：2011年五、实验的考核形式1．实验考核为综合评分制，学期总成绩采用百分制。每个学生的实验课总成绩由平时成绩和期末成绩组成。2．平时成绩主要考核学生每次实验时出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等；期末成绩主要考核学生实验动手能力、实验报

8、告书写等各方面的表现。3．每次实验结束，指导教师根据每一名学生在实验中出勤和纪律、预习和课堂提问、卫生及仪器整理等方面的表现给出本次实验的平时成绩；根据每一名学生对本次实验要求掌握的各种操作技术掌握情况给出本次实验的动手能力成绩；根据每一名学生对本次实验报告书写情况给出实验报告成绩。4．学期末实验课程全部结束时，指导教师将本学期每一次实验的平时成绩汇总平均，给出每一名学生本期实验的平时成绩，平时成绩在总成绩中所占比例30%。学期结束指导教师将本学期每一次