教育不平等与行业收入差距之间的关系

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1、财政学《财政学》作业教育不平等与行业收入差距之间的关系原课题:《教育不平等与收入差距的关系》学生姓名:学号:任课教师:所在学院:政法学院所学专业:行政管理中国·长春2012年11月22财政学摘要2关键词2一、引言21、选题的意义22、相关概念界定32.1教育不平等32.2收入差距与行业划分43、以往研究的成果与失误分析4二、本次研究概览51、研究思路概括52、数据来源说明63、实地问卷调查记录62.1调查第一阶段62.2调查第二阶段62.3调查第三阶段6三、教育不平等与行业收入差距现状分析71、农业从业人员教育程度与收入差距分析71.1横向

2、分析:农业与非农业从业人员教育程度与收入分析71.2纵向分析:教育对农业从业人员个人收入的影响82、大中型国有企业高管数据分析103、商业的数据分析114、地产业的数据分析135、新兴产业的数据分析146、传统服务业数据分析16四、教育不平等与行业收入差距关系综述171、研究结论与政策建议171.1初步研究结论171.2财政政策建议182、教育不平等与行业收入差距再思考192.1货币收入与真实收入:古典二分法的启发192.2教育扩张与发展192.3教育低效率与无效率20五、本文创新之处和存在的不足201、创新之处202、不足之处21参考文献

3、2222财政学摘要利用和讯人物、SOHO中国、安徽世诚环境工程有限公司以及实地采访、网络调查问卷、电话采访等途径得来的数据,研究了我国(不包含港澳台地区)教育不平等与行业收入差距之间的关系。研究发现,教育不平等对收入差距的影响程度因行业的不同而不同,甚至有些数据得出了与前人相反的结论。关键词:教育不平等、行业间收入差距一、引言自改革开放以来,我国经济持续、快速发展,伴随着经济发展,社会分工不断细化、深化,行业部门越来越多,行业间收入差距拉大日益凸显。而人力资本理论认为,以教育为主的人力资本投资的不平等将影响劳动力质量并最终表现为收入差距。在

4、进入研究之前,先来明确几个问题:选题的意义、相关概念界定、以往的研究成果与失误。1、选题的意义研究教育不平等与行业间收入差距关系的问题,旨在通过研究不同行业中教育程度对不同行业收入差距的影响程度,最终消除教育不平等和缩小行业间收入差距的方法和途径。一方面,中共十八大报告提出,“调整国民收入分配格局,着力解决收入分配差距较大问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向稳步前进。”中共十八大报告:《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》但是,不容回避的现实是,城乡之间、地区之间、行业之间乃至不同人群之间,仍有

5、不小的差距,其中,“行业收入差距1978年是2.17倍,目前是4.48倍”2012年11月24日在深圳举行的第十届中国改革论坛上,国家发改委就业和收入分配司副司长刘浩表示(以行业间工资平均数计算),而南方日报一篇文章指出,行业间“最高与最低之间比值为7.78:1”南方日报《行业收入差距加大:金融业为平均数2倍》:私营单位“公共管理和社会组织”行业平均工资为11738元,而非私营单位“金融业”平均工资达91364元,最高与最低之间比值为7.78:1。。行业间收入差距问题依然严重,值得大家来思考和探讨——公平正义是中国特色社会主义的内在要求,“

6、22财政学中国特色社会主义现代化的一个基本要素是,不断增加社会主义因素,巩固和发展社会主义制度,实现共同发展、共同分享、共同富裕。”只有不断增加社会主义因素,才能更好地凝聚人心,调动一切积极因素,实现民族团结、社会和谐、国家统一、长治久安。另一方面,人力资本理论认为,以教育为主的人力资本投资的不平等将影响劳动力质量并最终表现为收入差距(如图一)。因此,教育成为缩小收入差距的重要途径,从而成为本次研究的内容。图1人力资本中教育对收入的影响途径中国劳动关系学院.程静、张勇《劳动力受教育程度与收入分配相关性分析》(《科学教育》2010年第三期第1

7、6卷)2、相关概念界定笔者对教育不平等与收入差距关系中的相关概念进行了界定:2.1教育不平等《中国大百科全书》对广义教育的定义是“凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想的活动都是教育”,而狭义教育特指学校教育。本次研究关注的主要是学校正规教育。因此,教育不平等是教育制度形成的不公正差异,其典型特征是以支配为目的的把人分为三六九等的教育结构。教育不平等是以出身、天赋、才能、家庭、种族、文化背景、学习成绩、人生理想等区隔、歧视、压制、排斥与贬低某一部分人的教育体制及其方式。我们研究的教育不平等主要是环境的不平等,分为社会关系不平等、教育身份不

8、平等、教育资源不平等和教育机会不平等,及其所造成的人力资本质量上的差异,主要参考的标准是学历、受教育年限等客观可查要素(当然也考虑到爱好、个人自学等因素的影响)。22财政学2.2

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