中学青年教师个人成长计划

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1、中学青年教师个人成长计划尚无数据中学青年教师个人成长计划尚无数据中学青年教师个人成长计划尚无数据　　可提升空间　　（1）专业知识　　　　　　　　　　今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。　　（2）专业技能　　　　　　　　　　练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。　　　　　　　　　　在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分

2、的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。　　班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。　　（3）专业情意　　　　　　　　　　要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。　　二、总体目标通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效　　　　　　　　　　　　　　　　　　提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反

3、思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。　　三、具体措施1.师德发展计划1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先　　　　　　　　　　　　　　　　要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。　　2、尊重学生人格　　，我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，认真贯彻教师“十不准”、“十提倡”和教师忌语等，不断完善自我。　　3、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，用我们的言论行

4、动去感染学生，使之潜移默化，　　4、抓好学生的日常行为规范管理，开展各种有益的活动，培养学生良好的行为、学习、生活习惯。　　5、以人为本，用自己的爱心、耐心、恒心关心每一个孩子健康成长。　　6、重视“家校”联系，做好家访工作，班主任及时与家长联系互通情况，个别教育指导。　　7、班级管理方面进行“日常评价与二十星评定结合”的教育研究。重视培养学生良好的思维品质和学习技能，指导学生养成在学习上质疑问难并自主解疑的习惯，培养他们在学习的过程中发现问题、解决问题的能力。　　2.教学发展计划　　1、认真进行每一次教学活动，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。教学中完善、提炼教学风格，形成成熟的

5、有个性化的教学模式。　　2、认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习，及时进行课后反思。每学期听课20节以上，虚心学习他人经验。边工作、边学习，理论联系实际，学以致用，在工作中反思，在反思中提高。在听课中积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，积极改进自己的教学方法和策略，力求教学上的突破。　　3、充实自我，学而不厌，提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。要不断地、自觉地提高业务水平。　　4、加大课外阅读量，增加课外阅读作业，让学生在课外博览群书，广泛摘录，按学校课外

6、阅读制度的要求保值保量的完成任务，切实提高学生的语文综合素养。　　5、加大日记写作力度。要求学生养成天天写日记的习惯，日记的范围教师要告诉学生可以写一天来自己的所见、所思、所闻、所感，也可以写读书笔记、名篇赏析、读后感、心灵感悟、内心独白等，总之，不要使学生产生惧怕感，加大阅读教学力度。对讲读课文，教师一定要指导学生学会分析课文，切实教给学生学习的方法。根据研究专题，认真进行读写结合点的训练，注重过程的积累，注重实效。　　7、认真上好研究课，评优课，并能及时的反思，不断地提高自己的业务水平。　　8、以教育科研为龙头，营造研究氛围，进行研讨活动，促进自己成为研究型教师，加速自己的成长。不断地

7、积累语文教学的经验教训，初步确立研究课题，进行课堂实践，积累资料，并开始撰写。　　9、对班级学生的教育及时写好案例分析。随时阅读教育教学杂志，做好记录。　　3.个人自学计划　　1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，