钱梦龙：《论雷峰塔的倒掉》教学实录

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1、钱梦龙：《论雷峰塔的倒掉》教学实录　　第一课时　　特级教师钱梦龙质疑式教学实录　　一、化难为易：从故事入手　　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。　　（学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）　　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。　　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。　　师：想想看，这个错误怎么造成的？　　生②：受了雷锋同志名字的影响。　　生③：太粗心，没有仔细观察。　　师

2、：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。　　生④：他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔。　　师：那就请你告诉他，行吗？　　生④：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的，Ｊ’钱梦龙：《论雷峰塔的倒掉》教学实录　　第一课时　　特级教师钱梦龙质疑式教学实录　　一、化难为易：从故事入手　　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。　　（学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）　　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同

3、学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。　　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。　　师：想想看，这个错误怎么造成的？　　生②：受了雷锋同志名字的影响。　　生③：太粗心，没有仔细观察。　　师：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。　　生④：他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔。　　师：那就请你告诉他，行吗？　　生④：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的，Ｊ’钱梦龙：《论雷峰塔的倒掉》教学实录　　第一课时　　特级教师钱梦龙质疑式教学实录　　一、化难为易：从故事入手　

4、　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。　　（学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）　　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。　　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。　　师：想想看，这个错误怎么造成的？　　生②：受了雷锋同志名字的影响。　　生③：太粗心，没有仔细观察。　　师：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。　　生④：他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔

5、。　　师：那就请你告诉他，行吗？　　生④：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的，Ｊ’钱梦龙：《论雷峰塔的倒掉》教学实录　　第一课时　　特级教师钱梦龙质疑式教学实录　　一、化难为易：从故事入手　　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。　　（学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）　　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。　　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。　　师：想想看，这个

6、错误怎么造成的？　　生②：受了雷锋同志名字的影响。　　生③：太粗心，没有仔细观察。　　师：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。　　生④：他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔。　　师：那就请你告诉他，行吗？　　生④：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的，Ｊ’钱梦龙：《论雷峰塔的倒掉》教学实录　　第一课时　　特级教师钱梦龙质疑式教学实录　　一、化难为易：从故事入手　　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。　　（学生板书时把“

7、雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）　　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。　　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。　　师：想想看，这个错误怎么造成的？　　生②：受了雷锋同志名字的影响。　　生③：太粗心，没有仔细观察。　　师：他们两人讲得都对，但是还有一个重要的原因没有讲出来。大家再想想。　　生④：他没有弄清楚这座塔为什么叫雷峰塔。　　师：那就请你告诉他，行吗？　　生④：注解里有说明的，这座塔建造在叫“雷峰”的，Ｊ’钱梦龙：《论雷峰塔的

8、倒掉》教学实录　　第一课时　　特级教师钱梦龙质疑式教学实录　　一、化难为易：从故事入手　　师：今天和同学们一起学习鲁迅的文章：《论雷峰塔的倒掉》，先请一位同学把课题写在黑板上。　　（学生板书时把“雷峰塔”的“峰”误写成“锋”）　　师：这位同学字写得很好，不过有一个小小的错误，（许多同学举手）啊，看来大家都发现了。好，你来说。　　生①：他把“山”旁的“峰”写成了“金”旁。　　师：想想看，这个错误怎么造成的？　　生②：受了雷锋同志名字的影响。　　生③：太粗心，没有仔细观察。　　师：他们两人讲得都对，