独立学院实践教学管理创新模式研究

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1、独立学院实践教学管理创新模式研究　摘要：近年来，独立学院发展取得空前的繁荣，在本科层次高级应用型技能人才培养方面提供了广阔的思路。随着独立学院的快速发展，实践教学成为独立学院教学过程中重要的环节。文章通过对独立学院实践教学目前存在的问题进行分析，提出具体的实践教学计划和教学方式，不断地加强实践教学管理，提高独立学院教学质量，充分发挥我国丰富的教学资源，实现独立学院理论教学与实践教学的有机结合。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被

2、转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。　关键词：独立学院；实践教学管理；创新模式　　目前，我国独立学院人才培养目标是以应用型高级技能人才为主，依靠母校高校教育资源优势，按照独立学院的教学规律实现教学目标。应用型高级技能人才的培养只要方法是重视实践教学，结合理论教学。但是由于独立学院发展较晚，实践教学建设不够完善，实践教学质量未能达到应用型高级人才培养的目标。　　一、独立学院实践教学管理现状及问题　　（一）实践教学不够重视　　独立学院发展较晚，办学教育资金属于自筹，依靠社会资源进行办

3、学。因此使得教师及独立学院管理者不够重视实践教学，认为实践教学投入过大，又难以达到预期效果。目前，独立学院授课方式依旧是以理论教学为主，实践教学只是教学过程中的一部分，未能获得足够的重视，没有最大限度地发挥独立学院办学的优势及特色，甚至是依托母校办学模式实现教学活动。学生和家长对实践教学的认识不够，很难获得他们的重视，因此，学生毕业后具有丰富的理论知识，但缺乏足够的实践动手能力，缺乏核心竞争力。　　（二）实践教学计划不能落实　　近年来，独立学院发展迅猛，具有完善的学院体系及管理机构。独立学院的领导及教师逐渐的认识

4、到实践教学的重要性，在每学期开课前都会制定明确的教学计划，实践教学环节同样被制定在教学计划内。但是，实践教学计划落到实处却不尽人意。一些教师过分强调理论知识的系统性和完整性，同时独立学院及社会条件难以提供足够的实践教学条件及教学空间，另外独立学院很多教师缺乏实践教学经验，难以给予学生更好的指导与教学。因此，实践教学计划难以落到实处。　　（三）实践教学条件不够完善　　实践教学需要广阔的教学空间和良好的教学条件，但是独立学院存在资金匮乏等因素，使得独立学院实践教学条件不够完善。目前，我国独立学院基本上是企业依托母校实

5、现办学，资金来源有限，独立学院的部分教师也是依托母校提供支持，具有实践教学经验的教学团队匮乏。其次，母校的教学设备、教学资源很难为独立学院所用，独立学院也难以引进新的教育设备及教学仪器，无法满足现代化人才培养的需求。　　（四）产学研办学模式不成熟　　目前，我国独立学院是由企业与母校合作办学，随着近年独立学院的快速发展，校企合作出现了诸多问题，未能真正的落实到校企合作。企业是以盈利为目标的，对于实习的学生会持有一定的看法，会担心实习学生不能够专心进行工作，影响企业环境及生产效率，也会担心学生回校后出现企业资料泄密，

6、影响企业竞争力；其次，目前大学生在大学期间掌握了较多的理论知识，缺乏实践技能，容易出现生产安全问题；另外独立学院对于学生实践教学会存在巨大的实习经费，学生步入企业很难统一管理，增加了学生的管理难度，对家庭与学校来说承担巨大风险。因此，产学研办学模式制度不够成熟，未能出台具有严格规定的实践教学规划和校企合作责任书等文件，难以有效地做到真正的校企合作。　　（五）实践教学缺乏管理　　部分独立学院在实践教学环节组织与安排的过程中，对教学实习、生产实习、实验、实训等实践教学环节缺乏合理的安排，缺乏严格的组织与管理。另外，由

7、于出去实习的学生人数多，大多数情况下都是独立学院的学生连同校本部的学生一起外出实习，导致带队老师数量不够，个别年轻无经验的老师工作责任心不强，对学生管理不严，使学生在有限的实践训练时间内，收效不够显著。同时，对校园内的实践教学资源没有得到充分的利用，使部分实践教学仪器和设备处于闲置状态，这样无形中加大了学校的办学成本。　　二、重视实践教学，改善实践教学条件　　（一）提高对实践教学重要性的认识　　实践教学重要性的认识要从独立学院的管理者及教师开始抓，让教师自身具有实践教学经验，认识到实践教学对应用型技能人才培养的重

8、要作用，在教学过程中积极贯彻实践教学计划，不断地加强学生的实践学习。其次，独立学院要通过多种形式对学生实现人才培养目标的宣传，加强学生实践课程的教学，让学生认识到实践教学对未来职业发展的重要作用。最后，要做好学生实践学习总动员，合理布置实践教学的每一个环节，对实践教学的责任教师严格管理监督。　　通过大力宣传实践教学环节的重要性，选派认真负责具有丰富经验的老师带队，在学生和