浅析企业培训中存在的主要问题及对策

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1、浅析企业培训中存在的主要问题及对策企业培训问题对策　　一、企业培训中存在的主要问题　　（一）培训决策存在误区　　1、培训不能产生经济利益（培训无用论）　　为什么会觉得培训无用呢？因为对员工培训投资的回报比其他类型的投资回报更难以量化，从而更容易遭到管理层的反对。确实，作为管理者，很自然的用是否能带来直接的经济效益去衡量一项工作的价值。由于培训给企业带来的经济效益是间接的，其效果并非立竿见影，培训花钱却是有目共睹。因此，很多管理者就认为培训是浪费时间、浪费金钱的事情，觉得培训是不能产生经济利益的。　　2、将培训视为一项开支或员工福利，而非一项投资　

2、　培训预算经常落后于经营战略计划。在经济效益好的时期，可能无区别地给培训拨预算，而且效益不好时，组织首先砍掉的就是培训的预算。　　3、只有基层管理人员和普通员工需要培训　　在企业中，不同的岗位，对人的要求不同。任何阶层的知识技能落后于岗位的要求都将制约企业的整体竞争力的提高。因此，我们的培训必须是全方位的，尤其是对企业发展影响最大的企业高层管理人员，更需要提高素质，更新知识、改变观念和思维。　　（二）培训达不到理想的效果　　培训达不到效果的原因有两个方面：一方面是受训者自身原因，因为我们大多数的人现正处在一个舒适的生活和工作环境中，这样的生活方式

3、下大家的主要心态就是拒绝改变自己。大多数员工都把培训当成了走过场，形成了人到心不到，没有人会用心的听课和思考。另一方面是培训课程的内容、培训的方式、培训对象不明确，有很多培训都是为了走形式，应付检查而组织培训，所以内容空洞，不深刻，没有任何价值。　　（三）缺乏完整的的培训制度　　一个完整的培训制度是做好培训工作的前提条件和基础，对培训对象、培训课程内容、培训的方法、培训管理制度、培训考核方法、培训评估以及培训效果反馈等制度往往被忽视，没有一个完整的培训管理制度是做不好培训的。我国有很多企业由于刚刚起步，企业规模比较小，步入现代市经济的场时间短暂。

4、因此企业的管理工作还处在基层管理层面，没有真正上路，企业更多的精力是放在了最基础的低层次管理面，更谈不上建立一个完善的培训管理制度。　　（四）没有营造良好的培训环境　　目前很多企业就培训而培训，没有为员工创造一个合适的培训环境，没有一个完善的制度体系作支撑，员工进行实践操作经验学习的机会非常少。培训环境应当包括哪些呢？比如学习场所的自然环境、培训的机会、信息接收与反馈等方面。在企业中实质上就是为员工培训有效开展创造一个和谐的文化环境和相关的制度条件。　　二、对培训中存在问题的几点建议　　（一）改变对培训价值的认知　　首先要统一企业全体员工的思想观

5、念，激发员工积极主动性，将企业的人生观和世界灌输给员工，使她们的人生观和世界观受之影响，最大程度地调动员工的工作积极性，发挥员工的潜力。其次提高企业员工的工作技能，改善员工薪酬，满足员工自我实现的价值，让员工在物质和精神上得到满足后自觉的想把工作做好，形成良好的企业文化并促进企业的发展。　　（二）树立激励机制　　用什么样的方法来提高员工的积极性呢？这个问题一直是人事主管头疼的事情。由于培训一方面可以使员工能力得到了提升，薪酬增加，综合素质提高，自我价值得到认可，另一方面可实现组织的目标，提高组织的收益，是一个双赢的效果。因此，不断的提高岗位职责要

6、求，辅以薪酬激励，使员工有学习的动力，积极主动的参加培训，用有效的考核评价体系对员工进行评估。激励机制的建立不仅可以提高员工学习的积极主动性，避免员工在培训时放松心态，同时还能营造职工之间和谐的竞争氛围。　　（三）建立完善的培训制度　　企业应该建立一个完善的培训制度来进行员工的培训管理工作，包括三个方面的内容，一是培训需求分析，对单位具体岗位职责和技能要求详细分析，了解企业现存需要解决的问题、企业目前发展有哪些不足，来确定影响培训需求的因素和培训目标；二是培训规划，明确培训的层级、培训的对象；三是培训实施，首先要告知员工有关培训的信息，其次做好培

7、训准备，比如教材、参考资料、记录纸、培训讲师的选择等。　　（四）加强培训后的效果评估　　企业培训的最终目的是为解决企业目前存在的问题、提高员工的工作积极性、提高企业效益等，因此效果评估是企业培训中一个必不可缺少的环节，整个培训体系的成功运作依赖于科学的考评机制。若是缺少了培训评估，那么培训将无法达到预期的效果。如何加强培训后效果评估呢？我们需要了解参与者对培训项目的看法、参与者所学的内容和技能、参与者应用所学新知识的能力、培训目标是否达成等四个方面的信息。我们一旦了解这些信息，就可以决定何时实施后续培训，就能了解什么样的培训能够产生最佳的激励效果

8、。　　三、结语　　综上所述，我们只有通过科学有效的企业培训，才能提高员工的知识技能和综合素质，作为高层管理者应该清晰的认识到培训不是一向