关于本科生毕业论文(设计)指导手册(参考)

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1、关于本科生毕业论文(设计)指导手册(参考)关于本科生毕业论文(设计)指导手册(参考)_论文范文导读：6附件1.本科生毕业论文（设计）文本格式要求…………………7附件2.本科生毕业论文（设计）的评分依据……………………11大连理工大学X络高等教育本科生毕业论文(设计)工作条例毕业论文（设计）是本科生培养过程中最后一个教学环节，即每位本科生在毕业之前必须完成并提交一份合格的毕业论文或毕业设计，它是学生在学期X络教育本科生毕业论文(设计)指导手册远程与继续教育学院.edlut.热线：40065560882012.12校训

2、:团结进取求实创新学风:勤奋严谨求实创新大连理工大学X络高等教育本科生毕业论文（设计）指导手册目录本科生毕业论文（设计）工作条例………………………………1本科生毕业论文（设计）工作的参考日程………………………6附件1.本科生毕业论文（设计）文本格式要求…………………7附件2.本科生毕业论文（设计）的评分依据……………………11大连理工大学X络高等教育本科生毕业论文(设计)工作条例毕业论文（设计）是本科生培养过程中最后一个教学环节，即每位本科生在毕业之前必须完成并提交一份合格的毕业论文或毕业设计，它是学生在学期间一次

3、较为系统的综合训练。为做好毕业论文（设计）工作，达到综合训练和全面提高教学质量的目的，特制定本条例。一、目的与要求第1条毕业论文（设计）的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力，以及培养科技写作的能力。因此，要求学生在做毕业论文（设计）的过程中要有意识地从以下几方面培养自己的能力：1．调查研究、查阅文献资料的能力。2．方案论证、分析比较的能力。3．设计、计算、绘图与标准规范的正确选择的能力。4．本专业常用手段、设备的应用及相关实验数据的获取及分析处理能力。5．

4、外文阅读能力，计算机应用能力。6．撰写设计说明书或论文报告的能力。7．语言表达、思辩能力，阐述观点准确、清楚回答问题的能力。毕业论文（设计）要按照各专业的教学计划要求进行，并按期完成。二、工作程序第2条毕业论文（设计）资格审查学生学完本专业教学计划所规定的全部课程[毕业论文（设计）除外]，并全部获得学分，或学完本专业教学计划所规定的绝大部分课程[毕业论文（设计）除外]，通常未取得学分小于8学分（含8学分，具体规定见当年通知），方能取得做毕业论文（设计）的资格。学院及各学习中心要对应届毕业生进行毕业论文（设计）资格审

5、查。审查合格者，才能参加做毕业论文（设计）。第3条毕业论文（设计）选题学院在平台中为每个专业设置备选论题方向及其写作内容说明，每位学生结合工作实际选择一个题目，其选题必须与所学专业有关。指导教师按要求填写毕业论文（设计）任务书，1并按学院教学部要求及时下达给学生。第4条毕业论文（设计）动员毕业论文（设计）开始前，各学习中心要通过会议或X络进行毕业论文（设计）动员，组织学生学习本条例及大连理工大学继续教育学院《本科生毕业论文（设计）指导手册》，明确职责及要求。安排必要的毕业论文（设计）指导培训或毕业论文（设计）专题讲

6、座。567关于本科生毕业论文(设计)指导手册(参考)_论文范文(2)导读：第5条毕业论文（设计）检查毕业论文（设计）进行过程中，各学习中心应完成以下工作：1.学习中心须提前通知学生X上选题的具体时间并教授其奥鹏平台选题操作方法。2.学习中心须通知学生在毕业论文(设计)写作的各个阶段应做的相关事宜(具体时间安排详见当年通知)。3.学习中心在学生论文定稿后及时统计申请答辩学生资料并填写相应表格。第6条毕业论文（设计）答辩及成绩评定毕业论文（设计）答辩及成绩评定是毕业论文（设计）工作的最后一个环节。答辩及评定成绩的具体事

7、宜详见第11～18条。第7条总结及资料保存在毕业论文（设计）写作环节结束后，学习中心将纸介版毕业论文（设计）在规定时间内寄至学院教学部,同时通过电子邮件将毕业论文（设计）答辩申请汇总表上报至学院教学部，由学院教学部安排专人统一归档保存。三、毕业论文写作要求第8条毕业论文的文体1．学生可撰写“工作研究型”或“技术开发型”的毕业论文，即运用学习过的专业理论、知识去解释、解决社会现实生活或本人从事的技术或管理工作中的实际问题等，侧重于理论应用或技术开发与应用。2．如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣和研究条件，所选题目确

8、有价值，或本人正在从事某项课题研究，则可撰写“学术研究型”的毕业论文，即对有一定价值的研究课题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等，侧重于学术研究或理论探讨。3．不论哪一类型的毕业论文，原则上都应归属于科技论文的范畴之内。毕业论文应该做到有理论、有根据、有见解、有结论，是将材料经过科学的、逻辑的加工,形成有论点的论文,切不可将毕业论文写成“调查报告型”“