部编版小学一年级语文下册第七单元精品教案

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1、课题15. 文具的家课型课文授课时间课题课时1单元课时总课时教学目标1.知识与技能：会认13个生字和斤字旁，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。 2.过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。3情感态度与价值观：初步养成爱护文具的习惯。二度备课建议教学重点会认13个生字和斤字旁，会写“文、次、找、平”4个生字，能自主积累词语。教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文教具学具制作字词卡片、多媒体课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动一、谈话导入1.谜语导入：色彩各异像颗糖，擦去字

2、迹不怕脏(橡皮)；小小黑人长又黑，爱用木头做衣裳(铅笔)。2.板书课题，你有什么办法记住“具”用“文具”说句子3.提示：“具”里面是三横猜谜语 齐读课题。 全班交流二、初读课文，认读生字三、再读课文，指导生字书写1.借助拼音读课文，画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。 2.同桌互读，互相帮助对方读准字音。 3.检查生字认读情况。  1.借助拼音读课文,注意不要丢字、添字，把字音读正确。 思考课文讲了什么事？ 2.检查朗读。 其他同学认真听，一会儿进行评价。 3.全班齐读课文，师做相应的指导。 4

3、.认读生字卡：文、次、找、平。并组词。 1.观察生字，重点指导“找”的书写，把这个字和生字“我”作比较。 2.指导学生书写生字，老师边巡视边提醒。 3.书写展示，全班交流朗读课文 同桌认读生字 正确朗读 课件出示的课文主要内容的空全班齐读课文。  观察生字描红。 四、总结收获这节课你有什么收获？展示，全班交流。板书设计15. 文具的家教学反思课题15. 文具的家课型课文授课时间课题课时2单元课时总课时教学目标1.知识与技能：复习巩固所学的生字、新词。正确、规范地书写“办、让、包”3个字。掌握包字的

4、笔顺书写规则。2.过程与方法：通过观察插图、联系生活经验，体会心情，读好人物对话。3情感态度与价值观：培养孩子养成爱护学习用具的好习惯。二度备课建议教学重点正确、规范地书写“办、让、包”3个字。掌握包字的笔顺书写规则。教学难点通过观察插图、联系生活经验，读好人物对话。教具学具制作字词卡片、多媒体课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动一、复习导入二、品读课文1.认读生字复习。2.组织开火车认读词语1读课文，看看贝贝是个怎样的孩子？ 2.指名读课文，其他同学认真听，一会儿进行评价。 认读生字。

5、 认读词语。.指名读课文，其他同学评价  回答问题,三、总结全文，指导写字3.师范读4.读一读课文的1、2自然段吧。 你从哪里看出来的？5.出示“贝贝一回到家，„„”她真不爱护自己的文具。后来是谁帮助了她呢？6.指名读第五自然段，思考：妈妈是怎样教育贝贝的呢？7.师指导朗读妈妈说的话8.指名读第6自然段，重点讨论贝贝是怎么做的。理解重点词语“仔细”1.出示要求会写的生字，引导学生观察，写的时候应该注意什么？ 2.教师边范写边强调书写要点。 3.学生描红、临写。4.全班展示。指名读1回答边读边思考.

6、 练习说话认真观察 描红、临写。 5.齐读全文，边读边思考：贝贝是个怎样的孩子呢？ 全班展示板书设计15. 文具的家教学反思课题16.一分钟课型课文授课时间课题课时1单元课时总课时教学目标1.知识与技能：会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字区分形近字“已、己”2.过程与方法：能正确、流利的朗读课文3.情感态度与价值观：使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。二度备课建议。教学重点会认13个生字。会写“钟、元、洗”3个生字区分形近字“已、己”。教学难点区分形近字“已、己”，联系上下文

7、和生活实际经验理解“眼看四年、后悔”等词语的意思。教具学具制作字词卡片、多媒体课件教学过程教学环节教学内容及教师活动学生活动一、情景导入1．设疑导思(出示大大的钟表)：你们知道一分钟是多长时间吗？(秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。)2．活动体验：做一个一分钟的小游戏。全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动地站立，看谁能坚持超过一分钟，切身体会一分钟的长短。3．自由交流：你觉得一分钟是长还是短？ 1.自由读文，勾画出生字新词。  思考体验二、初读课文三、指导书写，布置作业四、总结借助拼音要求读准

8、字音。 2.同桌互相检查自读情况。 3.出示生字。交流识字方法。组词，说话。  4.多种方式读生字词5.指名朗读课文，要求读准字音，读通句子。 6.指名分自然段接读课文。 想一想课文写了一件什么事？1.出示要写的生字“钟、元、洗”让学生认读。 2.观察字形，交流写时要注意的地方。 3.教师范写，学生评说。4.学生练写。 你有什么收获？自由读文认读生字。 交流识字方法。 纠正读音 接读课文 全班交流观察字形学生描红板书设计16.一分钟教学反思课题16.一分钟课型课文授课时间课题课时2