大学生法治观念调查报告

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1、大学生法治观念的调查报告——以安徽工业大学学生的法治观念为分析背景公共政策分析第三小组：组长：程晓东组员：吕思彤沙华睿史立栋夏晨赵媛韩杉杉曹亚丽时间：2014年11月-12月大学生法治观念的调查报告——以安徽工业大学学生的法治观念为分析背景摘要：本文采用调查研究的方法，选用自填问卷——个别发送法的方式，以安徽工业大学的学生为样本，对我国大学生的法治意识和法律知识的掌握程度进行调查研究。研究者对调查结果进行定量的描述和分析，初步了解我国当代大学生法治意识程度的高低，并在此基础上分析出现此种情况的原因，就如何提高大

2、学生法治意识提出相应的对策建议。一、引言2014年10月23日，中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于在北京闭幕。本次会议明确了全面推进依法治国的重大任务，作出了一系列关于全面推进依法治国的新论断、新部署。在依法治国方略提出17年之后，党的中央全会首次以依法治国为主题，无疑为未来中国建设法治国家描绘了一幅新的蓝图，掀开了全面推进依法治国的崭新一页。本次会议中提到“必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法

3、治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。推动全社会树立法治意识，深入开展法治宣传教育，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容”。全社会法治意识的树立，法治宣传教育的开展是推动依法治国的关键。为了更好地开展法治教育，需要对我国国民法治观念的强弱有一个清晰的了解。大学生是一个特殊的社会群体，是我国未来社会的支撑主体，他们法治意识的强弱，法律认识水平的高低，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。了解当代中国大学生法治意识的现状，培养具有中国特色的现代法治意识的大学生群体，对中国法治社会的建设具有重要

4、意义。那么，大学生的法治观念和法律认知水平处于一个怎样的水平？本研究希望回答这一问题。本文采用的方式是调查问卷，通过在安徽工业大学各年级、各学院男女学生中随机发放问卷，统计分析问卷中的问答并加以研究分析，从研究结论中得出大学生法治观念的强与弱，以及出现这种结果的原因。二、调查方法介绍本研究采用调查研究的方法，通过发送问卷的方式对安徽工业大学全体在校学生的法治观念强弱进行调查研究。本次调查时间为2014年11月22日至11月26日，本次调查的样本是从安徽工业大学东校区全体在校生中随机抽取的。调查前由小组各成员搜集

5、资料，拟写调查问题，组长将问题汇总并制作纸质调查问卷，问卷内容为20道封闭式问题。调查进行期间各成员向100名安徽工业大学东校区的在校生随机分发问卷。本次调查以无记名填写问卷的方式，对调查对象从性别、年级、专业等方面作了相关的比例要求，具有一定的代表性，基本能反应安徽工业大学大学生的法律意识现状。问卷主要调查了被调查者是否具有法律意识，自己对于自身法律意识的评价和对生活中部分法律常识的认知等。本次问卷调查共发放问卷100份，因为种种原因，只回收问卷95份，回收率为95%，在回收的95分问卷中，有效问卷为92份，

6、有效率为96.8%。在问卷调查后期，研究者参考问卷数据撰写并生成调查报告。由于本次研究选取的研究对象是安徽工业大学的全体在校生，因此，只能反应出本校学生的法治观念的强弱问题。且因为本次调查的研究者能力有限和研究时间相对短暂导致的研究样本较少的问题，研究数据不能非常准确的反应出安徽工业大学大学生的法治观念的强弱，本次研究的研究数据亦不能代表我国高校在校大学生法治观念水平的整体状况。但是，这一结果仍然可以帮助我们了解当代大学生的法治意识的高低情况，同时，对于如何提高我校大学生的法治意识有一定的参考价值。三、大学生法

7、治意识调查问卷结果与分析大学生的法治观念和法律认知究竟处于一个什么样的水平？在对问卷数据的分析中，我们发现：1.当被问到“你在现实生活中遇到过合法权益被侵犯的事情吗”时，52%的人承认存在，33%的人不确定遇到的事算不算合法权益被侵犯。这表明大学生掌握一定的法律知识用以保护自身的合法权益防范其被侵犯的必要性，我们应当加强对国民法治观念的宣传教育，提高国民的综合素养。1.当被问到“你知道全国法治宣传日”时，只有24%的人知道正确日期，当被问到“对论文抄袭，考试作弊的态度”时，只有30%的人认为这是错误行为，必须揭

8、发。这表明法治的宣传在各大高校很不到位，很多高校并没有开展相应的法治宣传活动，致使大学生法律常识缺乏。在问题“法律援助机构在你眼里是”被问及时，约65%的人认识到法律援助机构是可以给我们提供法律方面的有效帮助的组织，这说明很多大学生是具有一定的法律常识的。2.当被问到“你认为法律在你的日常生活中的作用”时，24%的人认为其非常重要，45%的人认为其比较重要，只有31%的人认为法律在我们