合肥共达职业技术学院人才培养工作

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1、合肥共达职业技术学院人才培养工作分项自评报告二〇一三年十二月48目录1.1学校事业发展规划……………………………………………………………………11.2办学目标与定位………………………………………………………………………21.3对人才培养重视程度…………………………………………………………………31.4校园和谐与校园文化…………………………………………………………………52.1专任教师………………………………………………………………………………72.2兼职教师………………………………………………………………………………103.1课程内容…………………………

2、……………………………………………………123.2教学方法手段…………………………………………………………………………143.3主讲教师………………………………………………………………………………163.4教学资料………………………………………………………………………………174.1顶岗实习………………………………………………………………………………194.2实践教学课程体系设计………………………………………………………………214.3教学管理………………………………………………………………………………234.4实践教学条件………………………………………

3、…………………………………254.5双证书获取……………………………………………………………………………275.1特色……………………………………………………………………………………286.1管理规范………………………………………………………………………………346.2学生管理………………………………………………………………………………376.3质量监控………………………………………………………………………………397.1生源……………………………………………………………………………………417.2就业……………………………………………………………………

4、………………427.3社会服务………………………………………………………………………………4448学校自评结果一览表学校名称合肥共达职业技术学院主要评估指标关键评估要素自评结果备注1.领导作用1.1学校事业发展规划合格1.2办学目标与定位合格1.3对人才培养重视程度合格1.4校园和谐与校园文化合格2.师资队伍2.1专任教师合格2.2兼职教师合格3.课程建设3.1课程内容合格3.2教学方法手段合格3.3主讲教师合格3.4教学资料合格4.实践教学4.1顶岗实习合格4.2实践教学课程体系设计合格4.3教学管理合格4.4实践教学条件合格4.5双证书获取合格5.特

5、色专业建设5.1特色合格6.教学管理6.1管理规范合格6.2学生管理合格6.3质量监控合格7.社会评价7.1生源合格7.2就业合格7.3社会服务合格48安徽省高等职业院校人才培养工作评估学校分项自评说明表关键评估要素1.1学校事业发展规划自评结论合格说明：一、发展思路清晰合肥共达职业技术学院自2007年4月经过安徽省人民政府批准、国家教育部备案创建以来，学院领导认真分析学院发展面临的大环境、大形势，紧抓全面建设小康社会对高等教育普及的要求，抢抓职业教育发展机遇，结合自身办学实际，科学规划发展思路。学院根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—20

6、20年）》、《国家高等职业教育发展规划（2010—2015年）》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16号）、《安徽省国民经济和社会发展第十二个五年规划基本思路》及安徽省委省政府关于建设高教强省、职教大省的战略部署和基本要求，为推动学院持续、健康、科学发展制定了《合肥共达职业技术学院2011—2015年发展规划》。学院“十二五”规划主要目标：全日制高职在校生人数5000人；毕业生就业率98%以上；专任教师150人，“双师型”教师占专业基础课和专业课教师的比例达50%以上；教学仪器设备总值达到高校基本办学条件指标；办学资

7、产达到2.5亿元。二、办学成果显著“十二五”期间是我国高等职业教育发展的机遇期，也是学院实现大发展的关键时期。在建设与发展过程中，学院始终以“十二五”规划为指导，狠抓落实。坚持教学中心地位，提高办学水平。坚持教育教学创新，深化教育教学改革，优化专业结构，加强课程建设。加大基本建设投入，改善办学条件。已有办学成果主要有：办学规模：全日制高职在校生1008人。专业建设：以社会需求为导向，以机械、汽车、土木、电气信息类专业为重点，不断凸现专业特色，打造专业品牌，提高人才培养工作水平。师资队伍：截至2013年8月底，学院有专任教师44人，校外兼职兼课教师73人。

8、专任教师中具有副高级以上职称31人，占专任教师比例为70.45％；青年专任教师中