《向英雄致敬》教学设计

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《向英雄致敬》教学设计八一希望小学周世坤    教学目标：1、能通过查阅书籍、报刊等收集相关信息，并对信息进行分       析、归类。2、通过活动了解英雄的事迹，了解先烈、英模成长的风雨历程。3、能够大胆表达自己的观点，，并能与伙伴进行交流，养成倾听     伙伴意见的习惯。4、发挥组内每位学生的特长，培养小组间的团结合作精神。教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。活动准备：1、学生准备：从有关英雄人物的图书、报刊、网站上收集英雄模范的事迹和歌颂其先进事迹的诗歌、快板、歌曲、名人名言等。2、教师准备：收集有关英雄图片、报刊、网址等教学过程：一、  导入师：同学们，每当清明节的时候，我们都要去烈士墓地祭扫缅怀那些长眠地下的英雄，那么在你们的心中是怎样理解英雄的呢？请说说自己的看法？生：~师：为了表达我们对英雄的敬意，让我们一起向英雄致敬。板书课题：向英雄致敬 师：前一阵我们确立课题后将英雄进行了整理与分类，大体我们归为四类，分别是——生：民族英雄、战争英雄、当代英雄和平民英雄板书：民族英雄     战争英雄     当代英雄     平民英雄师：通过大家研讨商定，将综合实践活动第二单元《向英雄致敬》我们确立了4个子课题，大家回顾一下。出示4个子课题大家人人分工明确，人人动手参与，一定有许多收获和令人难忘的小故事，这节课就将三个活动小组的成果汇报展示给大家，我希望同学们能大显身手、各展所长，让我们一起走进英雄的世界。哪组想先和大家来交流和分享一下你们的成果？二、  民族英雄汇报展示生：我是第一小组组长xxx，我们的组名为精灵小组，我们的口号是xxxxxx，我们小组课前经商讨研究，我们精灵小组确定的主题是（1）搜集民族英雄材料世事迹。(2)为什么他们这些人物被称为民族英雄？我们通过查阅书籍、上网搜集材料等方式来完成任务主题的。现在我们精灵组为大家讲一讲民族英雄的事迹（1）         林则徐（2）         郑成功（3）         戚继光（4）         诗歌朗诵《诗赞英雄岳飞》三、  战争英雄汇报展示 师：          一个个英雄的名字震撼华夏，为后世留下了一段悲壮崎岖的传奇，为了国家和民族的解放事业，多少英雄儿女冒着敌人的枪林弹雨，打开了通向全人类解放的康壮大道。那么同学们想一想，在我们以前学过的课文中，大家还记得那些英雄？（与语文知识联系、整合）生：~第二小组学生汇报战争英雄事迹引入抗战小英雄王二小，齐唱歌曲《二小放牛郎》（1）         雷锋学生展示课下搜集雷锋的图片并讲述战争英雄雷锋的光荣事迹（2）         黄继光（3）         拓展碑文的含义（4）         快板表演《夸英雄》四、  当代英雄汇报师：是啊，董存瑞、刘胡兰、邱少云、黄继光他们这些英雄，以自己英勇的牺牲为代价，铭刻着彪炳青史的殊荣和光耀。无数中华儿女高举旗帜与时俱进，现如今又有多少新时期的当代英雄，；谱写了人类社会的新篇章。第三小组汇报当代英雄事迹（1）         许海峰（2）         杨利伟（3）         任长霞（4）         袁隆平等五、  平民英雄汇报展示 师：     刚才同学们，我们刚才说到的英雄们不怕牺牲、坚强勇敢、为国争光、名垂千古。很值得我们敬佩。但是只有他们才是英雄吗？你认为我们的生活中还有哪些人还是英雄？生根据自己的理解畅谈平民英雄例：默默无闻奉献的工作者   汶川地震中的无名小英雄   警察、建筑工人   教师等等六、  小组互评，自我反思师：   听了同学们的回答，我们发现英雄就在我们的身边，只要是为了国家和集体的离利益做贡献的人就是英雄。只要是为了美好明天不懈努力的就是英雄。听了各组精彩的汇报和自我的展示，那么这节课，你有什么收获呢？或者，你想说点什么和大家分享一下呢？生~七、  课堂总结师：   同学们，只要从现在起努力去争取，全力以赴心中的梦那么你就是父母心中的英雄，老师和同学们心中的英雄，是自己的英雄。我提议，让我们向这些英雄们致以我们少先队员最崇高的敬意，请起立，让我们庄重地举起手来，向英雄们致敬。板书：      向英雄致敬民族英雄：战争英雄：当代英雄：平民英雄：  《向英雄致敬》教学设计  八一希望小学周世坤活动背景：因为要到清明节了。每年这时候学校都会组织学生去祭扫烈士墓。可是每次我带学生去发现他们都是带着玩乐的情绪去的。他们不理解为什么去祭扫。也不清楚应该向英雄学习什么，在这样的和平年代他们感觉英雄离他们很远。所以我设计了这一活动主题。希望通过这个主题系列活动，使学生了解英雄的事迹，学习英雄的优秀品质。培养他们对英雄的敬仰之情！教学策略以生本教育为主，启发引导，小组合作等多种教法相互穿插、综合运用学情分析我的活动对象是五年级的小学生，他们已经具备搜集资料的能力。也能够在合作学习中达到教学目标。并且能够把自己的研究成果很好的展示。教学目标：  1、能通过查阅书籍、报刊等收集相关信息，并对信息进行分析、归类。2、通过活动了解英雄的事迹，了解先烈、英模成长的风雨历程。3、能够大胆表达自己的观点，，并能与伙伴进行交流，养成倾听伙伴意见的习惯。4、发挥组内每位学生的特长，培养小组间的团结合作精神。  教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。  教学媒体：多媒体课件  教学过程：  一、谈话导入：同学们，过几天就要到清明节了。每当清明的时候我们都要去烈士墓祭扫缅怀那些长眠地下的英雄。板书“英雄”：同学们，你是怎么理解英雄的？那么今天我们就一起走进英雄的世界。。。。。。  二、资料的搜集与整理1、学生汇报课下搜集的英雄资料。谁能说说你知道的英雄，用一句话概括他的英雄事迹。2、把学生搜集的图片贴在黑板上展示3、整理资料同学们搜集了很多英雄的资料，现在我们把资料进行整理归类。（按照年代给英雄分类）4、小结：同学们从古至今的英雄许许多多，数不胜数，但他们的精神被代代相传，他们那种对死亡的藐视，对险境的淡定，对逆境的坚强，对他人的无私，对生活的热爱至今仍然鼓舞着我们。   我提议，让我们向这些英雄们致以我们少先队员最崇高的敬意，请起立，让我们庄重地举起手来，向英雄们致敬。（板书完课题）三、确定活动内容、制定活动计划为了更进一步表达对英雄的敬意，我们五（3）中队将举行“向英雄致敬”的主题汇报会。要围绕主题进行各种形式的表演活动，希望同学们能大显身手、各展所长。一起来表达我们对英雄的崇敬之情。今天我们先制定个活动计划1、小组内讨论确定活动内容活动要求：⑴小组内确定一个活动内容。⑵围绕“英雄”这个主题。⑶在内容和形式上具有自己小组的特色。学生讨论并汇报。小组名称    小组主题    小组口号    小组活动形式    小组分工    小组行动时间    四、活动延伸同学们，我们刚才说到的英雄们不怕牺牲、坚强勇敢、为国争光、名垂千古。很值得我们敬佩。但是只有他们才是英雄吗？你认为我们的生活中还有哪些人还是英雄？他们都是平凡的英雄。（板书：平凡英雄）五、总结升华听了同学们的回答，我们发现英雄就在我们的身边，只要是为了国家和集体的利益做出贡献的人就是英雄。只要是为了美好明天不懈努力的就是英雄！所以，同学们，只要从现在起努力去争取，全力以赴心中的梦，那么你就是父母心中的英雄，老师和同学们心中的英雄，是自己的英雄。六、最后让我们在歌声中去感受英雄们的高尚情操吧！（同学齐唱闪闪红星）板书设计：向英雄致敬历史英雄：关羽  成吉思汗  岳  飞……战争英雄：毛泽东  黄继光  刘胡兰……当代英雄：刘翔  袁隆平  林  浩……平凡英雄：建筑工人  警  察  老师……